<p class="ql-block"> 2023年9月5日，初三语文备课组全体老师在初中部书吧进行作业设计研讨。</p><p class="ql-block">一、中心发言人谭丽君老师讲话</p><p class="ql-block"> 作业是课堂教学的延续。一份好的作业，不但能充分调动学生学习的积极性，激发学生学习的兴趣和创新精神，而且能满足不同学生的个性发展和需求。今天我们就《沁园春 雪》这份作业集体探讨一下。</p> <p class="ql-block">1.王小玉老师</p><p class="ql-block"> 在前一段教学中，发现学生不会预习，只要布置预习课文，学生就是读读课文，把课文读通读顺，对生字词的认读，把不认识的字通过各种方式读对，会认会写，通过对学生的预习调查来看课前预习往往浮于表面，因此作业是既要落实双基字词读音及意义都要兼顾。</p> <p class="ql-block">2.黄小婷老师</p><p class="ql-block">作业设计首先要有可操作性，利于学生完成。</p> <p class="ql-block">3.陈庆灯老师</p><p class="ql-block"> 作业不仅要有针对性，还应体现作业系统性，层次性，启发性和自主选择性。要因生来设计作业，特别是课外拓展作业的设计应是开放的。</p> <p class="ql-block">4.王蒙老师</p><p class="ql-block">《沁园春 雪》这课的作业设计比较好，有层次性，是可行的。</p> <p class="ql-block"> 通过今天的研讨，每位教师对作业设计有了更进一步的认识，更清楚的认识到语文课程必须要面向全体学生，使学生获得基本的语文素养，优化作业设计的目的就是培养学生的语文素养。</p>