<p class="ql-block">测量，在生活中很多的地方都会用到，它可以为我们的工作和生活带来很多的便利，其中也会涉及很多数学的概念与知识在里面，大班的孩子们对测量工具的认识是有一定的基础的，但实际操作的机会是比较少的，看看大二班的孩子是怎样探究常见的测量工具吧......</p> <p class="ql-block">“有趣的测量”中，孩子们在直接感知、亲身体验、实际操作中进行科学学习，萌发对测量的兴趣，探索出测量的多种方法，从而加深对物体测量的认识和数的理解。</p> 身体里的“尺子” <p class="ql-block"> <span style="font-size: 15px;">一拳、</span> <span style="font-size: 15px;">一掌、</span> <span style="font-size: 15px;">一臂、</span> <span style="font-size: 15px;">一庹、</span> <span style="font-size: 15px;">一步、</span> <span style="font-size: 15px;">一脚</span> <span style="font-size: 15px;">都是身体里的尺子。通过孩子们演示身体里的尺子，为后续的测量和记录都提供了便利。</span></p> 自然物测量 <p class="ql-block">身边的自然物也可以作为测量工具。</p> <p class="ql-block">我用魔尺测量桌子的长度</p> <p class="ql-block">我用筷子测量桌子的长度</p> <p class="ql-block">我用雪糕棒测量桌子的长度</p> <p class="ql-block">我用尺子测量桌子的长度</p> <p class="ql-block">我用吸管测量桌子的长度</p> <p class="ql-block">我用彩笔测量桌子的长度</p> 测量记录 <p class="ql-block">幼儿简单地记录测量结果</p> <p class="ql-block">孟瑜说：我用魔尺测量的桌子，测量了两次半，魔尺的长度是25厘米，两次半的长度大约是63厘米左右，所以桌子的长度大约是63厘米。</p> <p class="ql-block"> <b style="font-size: 15px;">发现测量工具和结果的关系</b><span style="font-size: 15px;">：</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;">“用长短不一样的积木测量桌子的长度结果也不一样”“测量同一物品，工具越长，结果越少，工具越短，结果越多。”</span></p> 生活中的测量 <p class="ql-block">除了可以测量长度，温度、重量、容积等也可以测量。</p> <p class="ql-block">“测量”是大班幼儿数学活动的重要内容之一，通过开展测量活动，提高了幼儿的动手操作能力，学会了用身体里的尺子和自然物正确进行测量的方法，一定要一端对齐、首尾相连、做好标记并用自己的方式（图画、数字）进行记录。</p>