【自然·成长】哇！影子——澜江幼儿园课程探索

㋊·

生活皆教育处处皆课程孩子们户外活动时对影子的兴趣让我们抓住了教育契机巧妙地转化为班本课程我们一起去寻找影子共同探索影子的秘密 课程缘起 　　一切生活都是课程，一切课程也是生活，在一个阳光明媚的上午，户外活动结束时小朋友们坐在操场上休息，突然说道：“地上怎么有黑黑的我们呀！”于是大家纷纷模仿，有的双手举过头顶做出动物的手势，有的站起来做可爱的动作。蹦蹦跳跳跳，追逐着玩得开心极了。于是我抓住孩子的兴趣，从生活出发，一个关于影子的故事就开始啦...... 探索之旅 　　影子，对于小班孩子来说既熟悉又新奇，它们时隐时现、时大时小、看得见却又抓不着。影子时时刻刻都伴随着孩子，同时也给孩子们带来了许多的问题和乐趣。 找影子 　　我们去找找哪里会有影子呢?通过这个找影子活动，丰富了孩子们对于影子的原有经验，萌发了对于影子的关注探究和欲望、从而产生了喜爱之情。 🤔我们的思考🤔 孩子们通过寻找知道了不仅每个人在阳光下有影子，而且有些物体：比如树木、小动物、房子在阳光下都会有影子。 识影子 　　有了之前经验的铺垫，孩子们对于所谓的黑影有了一定的感知。但是小班幼儿对这一科学现象的理解仍旧是具有一定的难度，于是我们开展了绘本阅读《影子是我的好朋友》。绘本以儿童的视角出发，以儿童最能接受的方式，回答他们最想知道的科学问题。 　　我们以孩子们感受，有趣的影子游戏为切入口，孩子们初步知道了这个黑黑的黑影我们称作为影子。影子会和自己的动作保持一致，“我在干嘛，影子就干嘛。”孩子们在幼儿园发现了许多影子朋友，知道了影子是无处不在的。其实寻找就是孩子探索的过程，我们做的更多的还是追随孩子的问题，做孩子们学习的支持者、合作者、引导者。 　　我们遵循了小班孩子们的兴趣、需要和关注点，善于捕捉孩子在日常生活游戏中的奇思妙想。 将“影子”作为此次活动的主题，让孩子们去玩、去探索、去成长!通过直接感知、亲身体验、实践操作，更加直观、形象地了解抽象的知识，更能尝试慢慢专注于感兴趣的事物上来，使原本枯燥的探索慢慢变得趣味性，活动中幼儿也充满了愉悦感。