“育”见北京 “育”渐美好——北京石油学院附属实验小学入校送教活动

liuying

跨越山水助振兴，倾心帮扶显真情。为充分发挥京蒙手拉手学校优势学科和教育人才的引领辐射作用，2023年9月18日，北京石油学院附属实验小学4位骨干教师来到索伦小学开展送教活动，助推索伦小学教师专业发展。 热烈欢迎 初秋酥雨润，送教沐人心。欢迎会上，索伦小学李广林校长表达了对北京石油学院附属实验小学王梅校长及全体教师的感谢之情及欢迎之意。索伦小学感恩京蒙手拉手活动让索小师生受益，感激几年来贵校的倾情助力，感谢贵校教师的千里送教。会上详细交流了具体活动安排。 骨干送教 北京石油学院附属实验小学的骨干教师们以前沿的教育理念、精彩的课堂设计，呈现了优质的示范课。三节示范课，发挥了骨干教师的引领辐射作用，更新了索伦小学教师的教育观念，受到了高度好评。 语文课 《精卫填海》这个故事是同学们十分熟悉的神话故事，但是对于文言文的学习还是有一定的难度。许艳艳老师精心备课，深入教材，对单元的教学内容、学习者、单元教学目标、单元整体教学思路进行了详细的分析，将单元语文要素进行了横向、纵向的梳理，真正的做到了成竹在胸。开课时许老师以看图猜神话故事人物，引出“神话”这一单元主题。又重“方式”，巧“深入”，读有梯度，拉近了学生与文言文的距离。许老师还结合本单元的训练重点，设计了启发学生想象、培养学生语言能力的学习单，为学生搭建了学习支架，使学生充分感受到了神话的神奇！ 数学课 胡栋斌老师执教的《烙饼的问题》，本课引导学生探究发现烙饼所需的最短时间的规律是本节教学的难点。根据重难点，胡老师设计烙“单、双”张数饼实践性活动教学，引导学生用“小手”代替“饼”，“嗞啦”的声音代替时间，进行直观的实际操作，通过边想边做边说，体验烙饼的不同方法，引导学生比较思考，从而寻找最优化的方法。通过带编号图片帮助学生在头脑中建立清晰深刻的表象，进一步强化了学生对最佳方法的认知，有效地突出了重点。在解决本节课的难点时，老师又追加了烙多张饼的环节，板书呈现出烙多张饼所用的最短时间，引导学生观察、比较、分析得出烙饼张数与所用时间的关系以及充分利用烙饼工具的优化思想。整节课胡教师关注学生学习习惯，注重激发学生的学习积极性，向学生提供充分数学活动的机会，帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能，数学思想和方法，获得数学活动经验。在活动中，学生多种感官同时参与，经历了知识的发生、发展和应用的全过程。学生的发散思维和应用意识得到培养，分析问题和解决问题的能力得到提高。 英语课 朱丹芬老师执教的这一堂英语课是一堂清晰实在，扎实系统，动静结合的英语课。朱老师以新的课程理念为指导，确定素养导向，围绕单元主题进行引领性学习。教学过程中能够给予学生文本支架，让学生有抓手进行练习。注重对学生学法的指导。任务教学中有实质性的评价标准。能够围绕教—学—评一体化完成教学任务。老师教态自然、语调亲切，并能不断地鼓励学生，给学生以勇气。教学活动的设计丰富多彩、有效，训练方式多样，使学生在和谐融洽的课堂氛围中学习，推动了知识的掌握和智力的发展，达到了较好的教学效果。 师生互动育人分享 管理“心”思路，“慧”做班主任。北京石油学院附属实验小学的胡栋斌老师从班主任基本功比赛内容为切入点，细细阐述了如何科学地做一名班主任，并浓墨重笔的分享了她的“小嫩芽”班的班级文化。她以自己的教学实践为案例，深入剖析，分享班级管理中的宝贵经历与经验，胡老师善于捕捉生活中的点滴，为孩子的生命成长铺路搭桥，让每一颗“小嫩芽”会爱自己，爱同伴，爱国家。精心养苗，用心护苗，静待“小嫩芽们”茁壮成长，做着平凡的事，却绽放不一样的精彩。大家都在不同程度上得到了提高，班主任们收获满满。 学科交流 送教送课送理念，共研共思共成长。在学科交流环节，三位教师对今天的送课进行了说课。针对我校提出的教育热点，单元整体教学设计进行了资源分享，并指导我校教师如何进行单元整体教学设计，让索小教师有了全新的认知及设计思路，明确了研究方向。 学习让我们成长，交流让我们进步。我们要做教育的智者，让教育更有灵魂；我们要做教育的行者，让教育更有理想！我们会学以致用，知行并进，修己惠生！ “育”见北京，“育”渐美好。北京石油学院附属实验小学的送教活动，让索小全体教师都学有所得，学有所获，学更有悟。我们遇见了最美的教育。我们的未来会因这次遇见而更加努力，我们的未来会因这次遇见而更加美好！