多彩活动激发校园师生推“普”热情

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语言文字规范化是校园精神文明建设的重要组成部分，为大力推广说普通话，写规范字，树立广大师生语言文字规范化意识，不断提高语言文字能力，全面推动泸溪县语言文字事业高质量发展，根据上级文件精神，我校于9月11日——17日，在校园里开展了第26届全国推广普通话宣传周活动，广大师生在多彩的活动中激发了浓浓的推“普”热情。一、领导重视，分工明确。 学校在接到上级文件后，第一时间召开了行政班子会议，成立了活动领导小组，由校长任领导小组组长，全面负责学校语言文字工作。教科室主任负责部署安排、组织师生开展各种活动，具体将推普工作落到实处。其他成员领导全面配合教科室完成各项工作。明确的分工与责任意识，为学校推普工作顺利进行提供了有力地保障。 二、宣传到位，深入人心。 学校发挥阵地功能，将一切可以利用的宣传阵地派上了用场。在周一升旗集会上，学校用电子屏展示了推普标语、口号，少先队辅导员专门就第26届全国推普周开展了启动仪式并作了专题发言，全体师生喊响了推普口号与本届推普主题。在校园里显眼的位置，学校张贴了红色的横幅标语、彩色的宣传贴纸，一句句琅琅上口的语言在校园里流唱。在学校的公众号平台，教科室做了一份精美的推普倡议书，各班主任转发班级群，倡导学生家长在家、在外也尽可能做到用普通话交流。学校的宣传窗、黑板报......处处都有推普知识，师生们在这样的环境里耳熏目染，内心种下了推普知识的种子。 三、活动丰富，注重实效。 为将推普活动扎扎实实落到实处，学校在上级文件 “八个一”的基础上拓宽思路，开展了丰富多彩的推普活动。 1.开展了一次主题班会活动。 9月12日，学校利用班会课在教室里为学生开展了一次推普专题班会，34个班级的班主任通过电子白板上的PPT课件为学生讲解了普通话的由来、推广普通话的意义及重要作用，各班还纷纷举行了难字、易错字、绕口令挑战赛，学生们在班会活动中明白了普通话的重要性，激发了他们学习普通话的浓厚兴趣。 　　2.组织了一次校园讲故事、朗读比赛。 学校根据学生年级层次与特点，在校园里开展了低年级讲故事、中高年级朗诵比赛。活动以班级为单位在教室里举行，学生参与积极，参加人数众多，很多学生抓住了上台的机会完美地展示了自己的才能。据不完全统计，全校参赛选手达500人左右，大家说普通话，用普通话，将规范运用语言文字很好地展现了出来。 　　3.创建了一支推普小分队。 俗话说：“榜样的力量是无穷的。”学校创建了一支推普小分队，通过小分队的推普行为影响整个校园的学生，让大家共同学习普通话，为推广普通话贡献自己的能量。校大队部成立红领巾广播站，招纳一批普通话说得标准的校园播音员，每天中午吃完午饭后通过广播系统为同学们播音。学生们在播音员地带动下掀起了学习普通话的热潮，每天早读，各班教室书声琅琅，许多同学都想当选为校园播音员。 　　4.举行了一次教师规范用字活动。 为了规范教师语言文字能力，学校开展了行政班子推门听课活动，学校领导不打招呼走进教师课堂，零距离感受教师常态课堂现状。通过听课，学校教师的普通话水平整体不错，板书也基本能做到一笔一画地写，尤其在低年级，几位老师黑板上的字写得特别工整，为学生提供很好的范本。 　　5.开展了一次啄木鸟行动。 学校还针对全校教师开展了一次啄木鸟行动，对教师的教学计划、学习笔记进行了全面大检查，查找老师们的错别字，规范教师写字的态度与工整程度。对于有错字的要求立行整改，还评出了30多位学习笔记写得工整的教师颁发了优秀证书。活动促进了教师规范运用语言文字的能力，对教师在今后的教育教学中有一定的警醒与帮助。 　　6.组织了一次推普手抄报比赛。 学校利用周末时间鼓励学生做一份推普手抄报，让孩子把推普活动带进家族。学生们参与积极，在短短两天的时间里勾图、画线、写字，周一极快地上交了自己的作品，很多同学作品图文兼美，展示了非凡的才华。据统计，学校共收到学生手抄报作品150多幅，通过评比，90%的同学分别获得了一、二、三等奖。手抄报的制作评比让学生进一步加深对推普文化的了解，有力地推进了校园普通话的良性发展。 　　7.开展了一次小手牵大手活动。 学校还通过小手牵大手活动，让孩子带着大人一起上街寻找生活中不规范用字的行为。一些高年级孩子通过自己留心观察，发现了生活中不规范用字的现象并拍下了照片。学生们在这种生活实践活动中增进字亲子关系，增长了见识，更获得了愉悦的成就感。 　　总之，全校在整个推普周期间有组织、有计划地开展了丰富多彩的推普宣传活动，调动了广大师生推普学普的积极性，激发了师生学习普通话的热情，校园内推普学普氛围浓郁，有力地推动了我校语言文字规范化工作。在今后的工作中，我们将加倍努力，将推普活动作为一项持续、长期的工作，以全体师生的语言文字规范意识和推普参与意识为目标，积极工作，使我校的语言文字工作再创新台阶。