<p class="ql-block">9月18日下午，安陵镇中心小学全体语文老师聚集在三楼会议室，举行了一次大型的观课学习活动，本次活动是在马丙新书记主持下围绕“整本书阅读教学”展开的，阅读教学在我校已经开展 了十年，阅读的成效以日益彰显出来 ，但是阅读只停留在学生读的层面 ，在教的方面仍然需要去摸索 ，去实践 ，只有这样才能体现阅读效益的最大化 。</p> <p class="ql-block">纵观统编教材，不难发现“阅读”正悄无声息地逐步扎根于孩子们的世界——从“和大人一起读”培养孩子阅读兴趣、唤醒孩子阅读意识到《快乐读书吧》推荐阅读书目再到中高年级的《策略单元》，无一不在彰显着关于阅读方面几大势不可挡的流行趋向——扩大阅读量、课外阅读课程化、读整本的书、亲子阅读、全民阅读、让阅读成为习惯。如果我们语文教师在与学生阅读时注重指导读书的方法，注重激发孩子的读书欲望，注重孩子的个性理解与表达，那么孩子的阅读能力的提升将是有迹可循的。</p> <p class="ql-block">本次学习的内容是北京市崇文区教育研修学院小学语文教研员，语文学科带头人，全国著名特级教师吴琳执教的《丑小鸭》整本书阅读的分享课。吴老师将6000余字的一本书梳理得清晰明了，在与学生一问一答中整合并提取了书中的关键信息，勾画了整本书的思维导图，从而有机的把握了整本书的内容。吴老师带领学生在 明晰整本书的内容是之后，让学生充分谈了自己对书中每个角色的的印象 ，尊重了学生个性化的审美体验，把握了童话故事的特点 ，明白了童话中蕴含的道理 。</p> <p class="ql-block">为时40多分钟的 学习时间，老师们全程静悄悄的，边听边记，没有一个人起身走出会议室，看得出来都很用心，也在心中反思着自己的阅读课，汲取着对自己有用的做法。</p> <p class="ql-block">作为一名教师，我们更应该重视对学生阅读的培养，让学生学会阅读，真正走进文本当中。通过预测、联结、比较、提问、统整、转化等策略对学生进行阅读训练，在教学实践中不断寻找适合学生的方法，让他们更好地从现有的基础出发，尝试、发现、体会阅读的乐趣。让“阅读”成为一种习惯，让“悦读”成为一种态度，让“越读”成为一种坚持。</p><p class="ql-block"> 同时，我们要研究课标，做优秀阅读鉴赏者，合理设计整本书阅读课程。杨亚君名师工作室的成员将携手同行，在整本书阅读的道路上步履不息，奋斗不止！</p>