数字也可以这样美 —博兴县第四小学一年级数学实践作业

博兴县第四小学韩春玉

我和数字玩游戏 <p class="ql-block ql-indent-1">为了贯彻落实“双减”政策,不断提高教学质量,激发学生学习兴趣,推进学生个性化发展,真正做到给学生做“减法”——减轻负担,给教学质量做“加法”——提高素养,让作业做“乘法”——发挥育人功能。博兴县第四小学一年级数学组对实践性作业进行了积极的探索,从低段学生爱画、爱玩的兴趣特点为出发点,结合一上的数学学习内容,开展了“我和数字玩游戏”活动。让孩子在动手实践中感受数学,学习数学。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">同学们尽情发挥自己的创造力和想象力,根据数的外形展开联想创作,让我们一起来欣赏一下创意作品吧!</p> 巧手捏数 <p class="ql-block" style="text-align: center;">橡皮泥这样玩!我是小小艺术家!</p> <p class="ql-block ql-indent-1">动手实践,让学生用多种方式表达数,培养学生的表征能力,帮助学生更好地掌握数。</p> 创意画数 <p class="ql-block ql-indent-1">同学们多样的设计,说明数学是有色彩的,是有活力和生命的, 愿孩子们都能有一双用数学观察世界的眼睛,拥有一个用数学思维认识世界的头脑。学数学,奇乐无穷;用数学,无处不在;爱数学,受益终身!</p> <p class="ql-block ql-indent-1">通过画数,让孩子更好的形成符号意识,促进其数学思考,使他们学会数学建模。</p><p class="ql-block ql-indent-1">在动手过程中增强孩子学习数学的自信心,感受数学的魅力,让他们体会到学习数学的乐趣。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">千变万化,创意无限。小朋友们发挥创造力、想象力,借用各种材料和工具,通过拼一拼,捏一捏,画一画这些方式设计出创意数字。以下同学获得最佳创意奖:</p><p class="ql-block">一年级一班:董晋齐 安珂怡 张婉姝 王泽城 曹熙茹 朱怡辉 李政泽 任童语祁士涵 卢雅珺</p><p class="ql-block">一年级二班:周丁羚 牟博豪 付烁扬 张楠 祝丹煦 王子月 胡家澄 舒子芮 郭一宸 杨沄鑫</p><p class="ql-block">一年级三班:刘昱汐 江子钰 季子楚 蔺韩 安书研 李卓航 高晗宇 付予 安若源 刘雅文</p><p class="ql-block">一年级四班:孟顼硕 张硕宸 刘一润 陈俊宇 徐熙越 柳智然 高坤 王润柏 张靖浩 侯思哲</p><p class="ql-block">一年级五班:潘奕豪 王彤语 张舒淇 高晨越 宋新晨 顾梓瀚 齐婧漪 卢奕卓 霍泳译 韩可馨</p><p class="ql-block">一年级六班:李梓初 刘润佳 王冠翔 毛赫晨 赵海林 郑晗亦 陈艺睿 王若溪 张翌可 韩沐航</p><p class="ql-block">一年级七班:曹玉泽 丁奕赫 刘锐智 吕文玥 王若初 高一丹 宋俊誉 张诗淼 付玺润 唐若曦</p><p class="ql-block">一年级八班:刘牧珩&nbsp; 卞涵熙&nbsp; 郝晨赫&nbsp; 周芊旭&nbsp; 佘林枭&nbsp; 李梓潼&nbsp; 张颢然&nbsp; 赵天佑&nbsp; 张昱桐&nbsp; 王梓涵</p><p class="ql-block">一年级九班:卞心舒 初怡宁 付梓辉 韩家湑 黄一恬 霍俊彦 李佳佑 梁嘉栋 刘泽轩 卢为森 </p><p class="ql-block">一年级十班:安澜 白文越 曹泽涵 陈骏逸 董铭宇 冯楚伊 高梓婷 贾卓亚 李若涵 李子源</p><p class="ql-block">一年级十一班:王婧媛 李子豪 李文豪 梁惠雯 张泽红 韩梦祎 张丁宁 刘季昂 朱曦显 韩昕蓓</p><p class="ql-block">一年级十二班:李思辰 陈雅晴 王若茹 王铭泽 孟萱 刘伊珂 韩明轩 高懿轩 邵光乐 王艺婷</p><p class="ql-block">一年级十三班: 马润萱 贾西贝 宋梓墨 张乐一 裴宏瑞 朱桤玉 刘壹壹 韩熙源 刘若翕 马润萱</p><p class="ql-block">一年级十四班:贾煜航 戴欣颖 高韵哲 纪涵曦 郭浩然 陈丁 刘伽宇 高浩博 李政霖 马思涵</p><p class="ql-block">一年级十五班:甄瑞迪 高一萱 张诗琪 张淑媛 于文馨 周孜怡 马荣泽 张运起 赵一航 吕潇涵</p> <p class="ql-block ql-indent-1">这样的实践活动密切结合趣味性,拓展孩子的艺术视野,提高孩子的艺术修养,在共性培养中关注孩子们的个性化发展。</p><p class="ql-block"><br></p> 图片提供:一年级全体数学老师 编辑:韩春玉 审核:贾咏芳

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