<p class="ql-block"> 2023年9月15日至21日，在韶关学院省级中小学教师发展中心开展“广东省粤东粤西粤北地区中小学教师全员轮训”——紧缺学科（小学科学）骨干教师专业素质和业务能力提升培训培训活动。</p> <p class="ql-block"> 培训第三天上午，邀请了科学教育界柏毅教授来给我们培训讲课。柏毅教授是东南大学脑与学习科学系主任，教育部国培计划小学科学项目（东南大学）首席专家，教育部《基础教育课程》杂志社“科学技术实创新实验室项目首席专家，STEAM教育评价专家委页会委员，中国青辅协科学教师教育专委会委员，东南大学百研工坊创始人。</p> <p class="ql-block"> 在他的《跨学科主题设计－科学与工程实践》的讲座中，以“跨学科主题学习活动如何设计？”为问题导向，强调跨学科主题学习活动设计的“四大要素”，即一是以学科核心概念和跨学科概念为出发点，二是以学习内容和学业要求为设计依据，三是以大单元模式进行跨学科主题学设计，四是强调过程性评价和核心素养培养。</p><p class="ql-block"> 最后，柏毅教授讲解古法火棉胶湿版摄影法并让参训老师分组制作简易古法相机。制作古法相机点燃参训老师们的科学热情，各小组集思广益，想方设法解决相机焦距、“暗箱”等问题，现场气氛很热烈，老师们的积极性很高！当然成果也很赞哦！</p> <p class="ql-block"> 下午，我们十分荣幸地邀请到了始兴县墨江中学初中物理老师刘丽玲老师。刘丽玲老师是广东省科技教育名师工作室成员、3D One创客导师，韶关市浈江区优秀教师、浈江区教研教改先进个人。多次参与韶关市浈江区小学科学试题命制工作。主要研究“生本课堂”主导的小学科学实验教学模式，已立项的课题有《“学生小老师”在小学科学实验教学中的实践研究》。</p> <p class="ql-block"> 刘老师带来了《提升小学科学老师课程执行力的策略》主题讲座。先从自己的职业生涯发展，反观到小学科学教育的重要性，需要加强落实。基于小学科学核心素养的解读，强调我们不仅要培养学生的好奇心和求知欲，对科学的学习有浓厚的兴趣；还要做好小学、初中的衔接。提升小学科学教师课程执行力的策略。</p><p class="ql-block"> 接着，刘老师分别从提升对小学科学教材的理解与分析能力、提升课堂教学的实践能力、提升学科特色作业的能力、提升课程评价的能力四个方面开展本次主题讲座。</p> <p class="ql-block"> “学而不思则罔，思维不学则殆”。满满当当的笔记背后是理论知识的输入，同时也蕴含了大家对所学的思考。</p><p class="ql-block"> “笃行不辍，砥砺赋能”。今天的培训使得老师们对提升小学科学课程执行力有了更加明确的方向。相信老师们将以新课程标准理念为依托，在实践活动中发展学生的科学素养。</p>