孩子&家长

文苑XJL

同样的老师同样的课堂，为什么学习的效果会不一样呢？

今天周六，下午两点照常带千千去上毛笔课。当我们提前5分钟到的时候，大部分孩子和家长都已经端坐，准备妥当。你认为你已经算早的了，但是总有很多人会走在你前面。

上课10分钟后，老师已经把第一个要写的字要点讲完，一个小男孩悄悄地明白自己做错事一样溜进来，面带不好意思，每次都是这样的表情。老师随口问了一句：“又睡过了呀，快点坐下，跟我们一起写。”小男孩开始坐到自己的位上，拿出墨瓶，开始拧，怎么也拧不开，老师看到了说让去她那儿倒墨，这时候瓶子才拧开。接着拿毛笔，估计从上周到现在在家没有练习过，毛笔头都发硬了，所以又拿出水瓶开始涮毛笔。这样一捣鼓又10分钟过去了。此时老师已经带着其它孩子写完了第一个字。这个男孩现在刚读四年级，在这批学毛笔字的孩子中确实是写得最差的，其中原因是可以窥见一斑的。

　　当然，在这个班中，也有一个写毛笔字很好的孩子，在外国语上学，今年才上二年级，从一年级开始学习毛笔字。每次这个孩子总是第一个到，每次我们到的时候他们已经到了，或者妈妈陪，或者姥爷陪，反正不管谁陪，总是很早。学习的时候也很专注、认真。平常发练习的内容也很多。从这个孩子的认真的样子，可以想见这个孩子学习也一定差不了。

　　看着这些学习写毛笔字的孩子，我就想很多孩子在学很多特长的时候，又有多少孩子在荒废光阴，这也就是阶层固化不好打破的原因吧。我看到了父母的陪伴态度决定了孩子的做事态度。每一个优秀的孩子都不是凭空出世，背后一定站着一位优秀的家长。我在学习的路上，希望每位宝爸宝妈也能从这篇文章中知道自己该如何去做。