<p class="ql-block"> 人生九月有幸事，山河知秋共此时。九月菊序，佳期如许，万事顺遂。在这个硕果累累的季节，我校两名数学教师马悦、李萍在县教研室领导郑振祥老师的带领下、校领导的安排下赴信阳参加了在信阳一高举办的“小学数学大单元教学设计与实施”教学观摩活动。名师们的教学活动中，充分落实核心素养的培养。立足培养学生核心素养，让学生在真实情景中快乐学习，在实践探究中激情发现，在潜移默化中提升素养，立德树人，培育良才。</p> <p class="ql-block"> 黄爱华老师的《怎么把画挂正》示范课以及我们探索的“大问题教学”讲座指出大问题教学要注重以学定教，注重学生数学思维与智慧的培养，通过认知基本矛盾的解决，生成数学教与学的一种大视野和大智慧。核心素养背景下的教学，要着力培养这样的数学学习习惯：独立思考、探究质疑、合作交流和自我反思。</p> <p class="ql-block"> 孙敬彬老师的《可能性》示范课以及关于统计与概率整体认识的讲座中，体现他也是一名紧跟时代步伐的教育者，思想超前，思维活跃，凡事都有自己独到的见解，而这些思想都来自于实践，所以在生活中我们也需要做一个有心人，去发现生活中的数学，并将其运用到课堂探索中。</p> <p class="ql-block"> 张宏伟老师的《另类的分数比较》示范课以及新课标下的作业新理解与新设计的讲座中无一不体现了其全景式数学理念，张老师的讲座博古通今，妙语连珠，让教师们享受到一场精彩绝伦的数学盛宴，为听课教师们带来一场震撼的头脑风暴，获得在场教师认同的掌声与会心的笑容。</p> <p class="ql-block"> 通过张老师的课例展示和对全景数学理念的解析，老师们接触到了全国数学名家的前沿教育思想，进一步了解张宏伟老师“全课程、跨领域”的全景式教学模式，进而思考如何引领学生展开“全景式”地学习，培养全面发展的人。张老师的课堂有高度、有深度、有温度、有广度，全景的视野给孩子一个全景的数学世界。因为一节课，爱上一门学科，一切皆有可能！</p> <p class="ql-block"> 许卫兵老师的《周长和面积》示范课以及指向素养发展的结构化教学的讲座精彩绝伦，许老师幽默风趣、妙语连珠，他站在理论的高度、实践的高度、数学视野的高度和数学思维的高度，结合实例给大家阐述了结构化教学，从冗繁走向凝练，从紧张走向舒缓，让大家茅塞顿开，深受震撼。同时，许老师还提到了简约教学是把课堂教学化繁为简，需要我们老师有良好的数学素养，在简约中能够正确把握知识的本质和学生学习心理及其规律。教师要有深厚的功底，有效地达成学习目标，让学生的思维闪光。我们的数学课堂，也只有在简约中突出凝练，简约中带着思考和智慧，才能真正地彰显数学课堂的独特之处。</p> <p class="ql-block"> 高丛林老师的示范课《无尾熊兄弟的时钟》妙趣横生，跟着无尾熊兄弟，孩子们兴致盎然地认识时间、感受时间、绘制表盘。高老师让孩子们和老师们一起享受了一节既有意思，又有意义的数学课！绘本阅读对低年级学生具有极大的吸引力，高丛林老师将绘本阅读贯穿数学课堂，以故事情境为线索引起学生浓厚的学习兴趣。我们在今后的教学中也需要注重孩子们的数学阅读，数学阅读对于孩子们的数学能力发展有着至关重要的作用。</p> <p class="ql-block"> “追风赶月莫停留，平芜尽处是春山”，我们深知数学教学新路径之路漫且坚，然道阻且长，行则将至，我们一路追风赶月，日月兼程，去闯出一片繁花似锦的未来，辛苦终有回报，春山就在平芜的近处。只有研读新课标理念，探究双减背景下的教学新路径，方可使我们的课堂以更加稳健的步伐迈向新的高度，实现新的跨越。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 此次教学观摩课真可谓是一场视听盛宴，吐故纳新，含英咀华，有了教学名师高屋建瓴的专业引领，一定会鞭策我们在每一天的课堂中更用心追求精湛；思想有多深刻，眼界就会有多宽广，芦集乡第二小学的全体教师们将一直认真探索，引领孩子走向更广阔的知识世界！</p>