<p class="ql-block"> 为加强第一片区学校之间的交流与学习，取长补短，共同进步，促进教师专业化成长，以香圩小学为校点，举行了第一片区的教研活动。</p> 公开课 <p class="ql-block"> 授课教师梁小芳老师精心准备、深挖教材、巧妙设计，以娴熟的教学技艺，丰富的教学经验，扎实有效的课堂训练，为我们呈现出一堂精彩的公开课。</p> <p class="ql-block"> 随后，全体片区学校的老师们开始评课，以通过听课、评课、教学反思、教学评价与建议的互动的教研方式，促使大家相互学习、取长补短，有效的促进老师们的积极性。</p> 教学反思 <p class="ql-block"> 1.本节课的教学重难点两位数乘两位数比较难掌握，在计算时学生容易产生一些错误。</p><p class="ql-block"> 2.通过不同笔算方法对比，让学生明白部分积与某一乘数的数位对齐的道理。</p> 评课 <p class="ql-block"> 龙溪小学教师:1.情境导入以旧引新，渗透先分后和解题策略。2.注重了算理的直观呈现。3.练习设计有层次。</p><p class="ql-block"> 隆湾小学教师:1.充分发挥点子图的作用，培养几何直观。2.处理好算法的多样化与优化关系。3.突出了算理算法，掌握算法。</p><p class="ql-block"> 中心小学教师:1.教学重难点突出，对教学重点做到重点讲解。学生掌握效果好，课堂教学目标达成度高。2.教师板书设计清晰。</p><p class="ql-block"> 香圩小学教师:1.找准了学生学习的起点，在解决两位数乘两位数口算和不进位竖式的问题基础上，展开教学，引导得当。2.体观了算用结合，以计算为重点，以解决问题为归宿。</p><p class="ql-block"> 三和外教师:1.学生基本功扎实，课堂气氛较好。2.教学设计较好，但学生练习量多些。</p> 教研活动记录 <p class="ql-block"> 本次数学公开课活动为老师搭建了一个实践教学理念、锻炼自己、交流学习的平台，使教师们教学方面得到磨炼和提高，同时推进片区学校整体教学水平的提高。</p> <p class="ql-block">撰稿、编辑：罗丹</p><p class="ql-block">终审：李勇</p>