<h3> 为深入学习贯彻党的二十大和全国教育大会精神，提升我县中学校长的办学理念和学校管理水平，9月18日上午仙游县2023年中学校长研修班正式开班。仙游县教师进修学校黄建辉副校长代表学校在开班仪式上发言，福建教育学院欧若凡老师主持开班式并致欢迎词。郑捷斌校长和张开发书记参加开班仪式。</h3> <h3> 黄建辉副校长强调，为了提高我县中学校长提高学校管理能力，本次培训秉承针对性、实践性、可行性的培训原则，依循“精于知——促于思——助于行”的培训路线，以中学校长“学校内部管理改进”能力提升，结合讲座、现场指导、实地参观、交流研讨等多样化的方式开展。<br> 本次研修主要是通过邀请东北师范大学等名校的专家与校长们面对面的讲座、辅导和交流，认真学习先进教育教学管理理念。县进修学校郑捷斌校长提出今年是“教育能力提升年”，着力推进研训引领力、教师教学力、学生学习力。<br> 为了更好完成这次培训任务，黄建辉副校长提三点要求：一要跟踪前沿、转化应用。二要博采众长、学以致用。三要静心学习、学有所用。</h3> <h3> 上午的第一场精彩讲座，东北师大的教授邓涛主讲《新课标和新高考背景下的教学改进》。邓教授从新课标修订的背景，新课标的变化与新高考，教学改进的策略与案例等三方面，阐述中国基础教育改革进入素养时代，如何做到立德树人，如何提升核心素养，强调素养立意的新高考要求三个反对: 反对死记硬背，反对机械刷题，反对套路；四个提倡: 提倡情境为先，基础为王，思维为重，素养至上。</h3> <h3> 邓教授通过一个个精彩的案例，分析了新高考试题具有思辨性、开放性和教考衔接等特点，我们平时要创设自然真实情境，聚焦核心素养，要转变观念，遵循原则，教学目标、内容要指向核心素养，要引导教师改进教学方式方法，更新教学效果评价，注重作业设计与考试命题。邓教授精彩的案例分享，博得了学员们的一阵阵掌声。</h3> <h3> 下午的讲座，由长春市教育学院教授、教育部领航校长、曾担任过20多年校长的张彤作《核心素养落地的有效路径探索》。她从核心素养的概念界定，对核心素养提出四个问题出发: 为什么？是什么？怎么落实？落实了吗？通过研究核心素养三个大视角: 微观教学，教育目的，时代转型，发出一个个追问: 你教学生什么将来他能有用？等等。这些问题阐述了核心素养是育人大目标。</h3> <h3> 她通过一个个生动案例，说明学科素养与关键能力的区别，从大概念的三个特征、八大路径说明大概念就是核心素养的内核。学校教育要把握核心素养方法论，基于学习科学理解如何培养核心素养。介绍低通路迁移和高通路迁移，提高知识迁移能力，高端的反思性学习，从而实现有意识的、深思熟虑的迁移。</h3> <h3> 张教授通过一个个小游戏，生动有趣，深入浅出，娓娓道来，指明了核心素养落地的有效路径，让校长班学员们理解大概念是落实素养导向教学的抓手，受益匪浅。</h3> <h3>图文: 陈志岳<br>初审: 黄兴伟、戴瑞文<br>审核: 黄建辉</h3>