<p class="ql-block"> 我很荣幸参加这次培训，通过两天的培训，我发现了工作中存在的不足，也知道了观察的重要性，体会颇深。</p><p class="ql-block"> 一、基于游戏的幼儿园教师专业成长</p><p class="ql-block"> 教师要读懂儿童，支持孩子的多元表征，支持幼儿游戏可持续发展。</p><p class="ql-block"> 二、一对一倾听</p><p class="ql-block"> 教师要尊重儿童，倾听帮助我们真正“听见”儿童内心真实的声音和感受。倾听帮助教师理解儿童游戏中的思维过程，幼儿在自主解决问题的过程中提升思维水平。</p><p class="ql-block"> 三、游戏与儿童的深度学习</p><p class="ql-block"> 游戏中巩固儿童的发展。动作是思维的起源。教师在游戏中促进幼儿的深度学习。教师在幼儿游戏中创造探究的文化。教师要关注幼儿的好奇心、探究的过程，支持幼儿的深入探究，关注幼儿的情感、社会交往。</p> <p class="ql-block"> 在实际工作中，我们老师要学会耐心观察游戏，捕捉到孩子的一个点记录，记录幼儿的行为，如果幼儿行为观察和记录最终目的是孩子学习、游戏的兴趣性，我们教师要不断实践、反思、改进、创造把自身的专业成长与幼儿的发展联系在一起，促进幼儿的发展。</p>