导图生慧，让思维看得见——四年级学生思维导图作品展伊依 <p class="ql-block"> 三年级暑假期间，我们采用了思维导图的方式归纳整理所学知识，让我们一起来围观优秀作品吧！</p> <p class="ql-block">祝贺以下同学获得“思维活跃奖”。</p> <p class="ql-block"> 三年级我们刚刚接触到思维导图，虽然还有不足之处，但学生在整理知识点的过程中，加深了学生对知识点的理解。通过这些方式，将数学的学习过程形象化，趣味化，思维化。也促进学生数学思维能力的发展。</p> 导图思维知识点学生三年级数学整理生慧作品展形象化