<p class="ql-block ql-indent-1">为营造浓厚科研兴趣，激发广大参训教师教育科研积极性，提升教育科研能力。18日上午，上海市教育科学研究院祝庆东主任在上海嘉定豪利维拉酒店五楼会议室，开展了“从问题、专题到课题——‘三层次’研究活动的设计”专题讲座。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">讲座中，祝主任针对一线教师们觉得搞研究很难、很累、高不可攀的心理，以“烙饼”和“做家常菜”等日常小事为例，用深入浅出、凝练不失诙谐的语言为教师们打开了科研的神秘面纱。围绕科研活动的三个层次：问题反思、专题探索和课题研究，言简意赅地讲解了老师进行教学研究的基本思路和一般程序，以及具体的实施过程。随后，祝主任谈到了科研实践的三大策略：学习、设计、实践的整合；问题、专题、课题的融通；教研、科研、师训的融合。最后谈到科研活动的总结：不仅要做的好，而且还要说的好、写的好，为教师们指出了一名普通教师不断提升专业素养，成长为名师的有效路径。一早上的讲座祝老师带领学员们亲历问题的由来，直击实践中的“痛点”，让学员们明白没有最好的研究，只有最合适的研究，找到真问题，才能进入符合实际需求的研究实践中。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">祝庆东主任强调，研究活动不能装模作样，做研究不是写研究，不能本末倒置，以“三次备课法”总结研究，再以满满的成果来套用研究报告的格式，这样即有效完成了研究活动的设计。一上午的培训干货满满，学员们既打开了研究的思路，又获得了实操的方法，更激起了教育科研的热情。不登高山，不知天之高；不临深溪，不知地之厚。让我们且行且思，奋力在教科研的道路上，开拓创新，勇往直前。</p>