【推广普通话，奋进新征程】马上二小第26届“推普周”活动

赵彦宁

普通话不“普通”，它不仅仅是我们日常交流便捷的工具，更是中华优秀文化经过历史长河的洗涤，凝练出的具有时代性意义的产物。 为进一步提高全体师生的语言规范意识和推普参与意识，在第26届“推普周”里，马上乡第二小学举行了一系列推广活动，持续推进推广普通话和语言文字规范化工作的开展。 　　首先，在周一升旗仪式上，高宏宾校长举行了“推普周”活动启动动员，对如何很好开展推广活动提出具体要求以及师生需要参与的活动项目。 　　学生代表发表主题演讲，号召学生们积极参与。各班随后积极响应，班级推广普通话委员积极督促和帮助同学使用普通话。 　　学校还组织各年级举行了“推普周”的手抄报和“经典诵读”评比竞赛，多个班级和个人在评比竞赛取得较好成绩，推动了“推普周”活动在马上二小持续走深走实，取得实效！ 马上二小“推普周”经典诵读比赛 五一班荣获一等奖，作品《少年中国说》。 中场嘉宾秀：郝书霞老师朗诵《一剪梅》 三年级荣获二等奖，作品《我骄傲我是中国人》 六二班荣获二等奖，作品《如果信仰有颜色》。 郝书霞老师诵读《青玉案元夕》 六一班荣获三等奖，作品《长征》。 五二班荣获三等奖，作品《白鹭》。 六一班荣获三等奖，作品《满江红》。 　　通过一系列的推广普通话的活动，全校师生的语言规范意识和推普参与意识得到有效提升。据校长高宏宾介绍:“推广普通话是一个持续、长久的过程，我校师生将坚持说普通话，说好普通话，从而达到带动学校及周边社区环境，提高全社会语言文字规范水平的目的。” 倡议书 各班老师要继续积极为孩子创造各种学习机会：听故事、听广播，学说普通话，规范中小学生用语；让孩子多讲故事、说儿歌、说绕口令等，训练学生口齿清楚、语言流畅地讲述。如出现不正确的发音、存在方言、土语，要及时纠正；给孩子提供文字规范的图画书及儿童读物；每天与孩子一起阅读绘本故事，提高阅读能力。 同学们积极担任推广普通话委员，对校园内外不规范的语言、文字行为要予以指正，提醒同学们和老师、同学以及父母说话时都要使用普通话，逐渐养成说普通话的习惯。 同时，班主任老师还与学生家长积极沟通，引导家长用普通话为孩子讲绘本故事，提高阅读能力；提倡家长带孩子走进自然、走向社会，鼓励孩子用普通话和周围的人进行交流，帮助孩子在不断地交流和运用中熟练掌握普通话标准。