<p class="ql-block">“一枝独秀不是春，百花齐放春满园”。“一个人的聪明有限，众人的智慧无穷”。在这硕果累累的秋季里，伴着浓浓的书香，我们三年级全体教语文教师开始了第一单元的集体备课。</p> <p class="ql-block">一.单元主题</p><p class="ql-block">本单元以“学校生活” 为主题，编排了《大青树下的小学》《花的学校》《不懂就要问》三篇课文，前两篇是精读课文，第三篇是略读课文。《大青树下的小学》描写了一所边靈小学欢东祥和的校园生活，体现了我国各民族儿童之问的友爱和闭结;《花的学校》是散文诗，通过丰富的想象，把童真书写得淋漓尽致，表现了孩子和妈妈之间深厚的感情：《不懂就要问》通过孙中山小时候向私塾先生提问的故事，培养学生不懂就要问的</p><p class="ql-block">学习习惯。</p> <p class="ql-block">二. 教学本单元时，需要注意的问题</p><p class="ql-block">第一，在引导学生“关注有新鲜感的词语和句子”的过程中，教师要有目的、有针对生地指导，不仅让学生说出;自己关注的词向，还要进一步谈自己对这些词句的理解。在学生交流时，教师也要进行相应的点拔，特别要联系课后题。此外，还可以采用摘抄等方式进行积累。</p><p class="ql-block">第二，从本册开始，教材编排了略读课文，相对于精读课文，略读课文的教学更要注重取舍，重在培养学生迁移运用精读课文中学到的方法及粗略的读文的能力，不宜采用精讲的方式，学生了解文章大意即可。</p> <p class="ql-block">围绕本单元的语文要素，我们进行了集体教研。</p> <p class="ql-block">深入钻研教材，精心设计教学环节。针对本单元的教学内容进行了教材、学情的分析，明确了重难点。</p> <p class="ql-block">根据我们集体教研的成果，柳水莲老师展示了本单元的先导课《不懂就要问》，这是学生第一次接触略读课文，柳老师在课堂上给学生讲解了学习略读课文的方法，为学生明确了学习方向。</p> <p class="ql-block">课下，王晓丽校长和邢志平老师对本节课进行了精彩的点评。</p> <p class="ql-block">聚是一团火，散作满天星。我们只有发挥集体的力量，才会越走越高，越走越远。</p>