<p class="ql-block"><b>活动名称：</b>一座小房子</p><p class="ql-block"><b>活动目标：</b></p><p class="ql-block">1.理解故事内容，能根据画面猜测故事情节。</p><p class="ql-block">2.能用故事中的语言描述小动物的家，了解家的不同，感受家的温暖。</p><p class="ql-block">活动重点：幼儿能根据画面猜测故事情节，能用故事中的语言描述小动物的家。</p><p class="ql-block">活动难点：了解家的不同，感受家的温暖。</p><p class="ql-block"><b>材料准备：</b></p><p class="ql-block">《一座小房子》教学挂图，教师教学资源（音频）。</p><p class="ql-block"><b>经验准备：</b></p><p class="ql-block">1.区域活动：语言区投放小动物找家的图片，供幼儿熟悉不同的小动物有不同的家。</p><p class="ql-block">2.家园共育：班级群征集幼儿家庭中生活合影。照片通过大屏展示，请幼儿说一说自己家中都有谁，在做什么事情。</p><p class="ql-block">3.一日活动：在生活环节和幼儿谈话“你的家是什么样子的，房子里都住着谁，他们在房子里都做些什么。”</p><p class="ql-block"><b>活动过程：</b></p><p class="ql-block">1.教师了解幼儿已有经验，引导幼儿讨论，说说“我家的房子”。</p><p class="ql-block">提问：你家的房子是什么样的？房子里都住着谁？他们在房子里都做什么事情？</p><p class="ql-block">2、结合《一座小房子》挂图，引导幼儿观察画面，想象、猜测画面内容及故事的发展变化。</p><p class="ql-block">（1)出示故事首页，幼儿观察、了解故事主人公小房子的心情。</p><p class="ql-block">提问：猜猜这是谁的家？小房子为什么不开心？</p><p class="ql-block">（2）幼儿观察图片的内容，尝试猜测故事的发展。讨论：小房子会对小鸟、小老鼠、大象说什么呢？小动物们会怎么回答呢？</p><p class="ql-block">（3）幼儿观察小房子的心情变化。</p><p class="ql-block">提问：听了小动物们的回答，小房子的心情怎样？怎样才能让小房子变得高兴起来？</p><p class="ql-block">（4）幼儿继续观察挂图，大胆表述故事后半部分的情节发展变化。</p><p class="ql-block">提问：小房子迎来了谁？它们都在小房子里做什么？小房子喜欢现在的生活吗？它现在的心情是怎样的？</p><p class="ql-block">3.展开故事结尾，教师鼓励幼儿大胆表达自己的想法，并感受家的温暖。</p><p class="ql-block">（1）引导幼儿猜测：在这一刻，谁最幸福？为什么？</p><p class="ql-block">（2）小结：因为在这座房子里发生了许多令小房子快乐和幸福的事情，所以小房子感到很幸福。</p><p class="ql-block">4.教师播放故事音频，让幼儿整欣赏故事。</p><p class="ql-block">提问：请你说说故事里小动物们的家在哪里？你还知道哪些小动物的家？</p><p class="ql-block">小结：虽然小动物们的家不同，但是有了这些小动物住在里面，这些家都是幸福的。</p><p class="ql-block">5.结合生活实际，感受自己家的温暖。</p><p class="ql-block">（1）引导幼儿讨论：你的家有这样一座幸福的房子吗？说一说房子里的幸福的事情有哪些。</p><p class="ql-block">（2）小结：小朋友也有一个温暖的家，家里有爸爸、妈妈等许多亲人的疼爱，所以小朋友也是幸福的。</p><p class="ql-block"><b>活动延伸:</b></p><p class="ql-block">1.请幼儿回到家中为爸爸妈妈、爷爷奶奶做一件力所能及的事情，体验为家人做事情的快乐。</p><p class="ql-block">2.请幼儿将《小动物的家》调查表带回，和爸爸妈妈一起记录更多不同小动物的家，第二天和小朋友交流分享。</p> <p class="ql-block">附：教学挂图</p>