<p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 读“枫桥”，学什么</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> 《枫桥夜泊》编入了小学语文教材，足见它的示范作用。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> 读 “枫桥”———</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> 月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> 姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> 我们首先要学：用极少的文字描绘丰富的画面———</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> 夜空，上弦月渐渐西落，夜阑人静，偶尔几声乌鸦的啼叫，四周弥散着寒气，阴冷阴冷的，枫桥旁停泊着歇息的船只。凝望着江岸上静静佇立的枫树和岸边乌篷船的点点渔火，我（诗人）愁苦而眠———寥寥14个字就描绘出一幅静谧的江南水乡的深夜景色；这洗练的文字功夫，值得学习。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> 其次，全诗以28个字交待了诗成的时间、地点和人物———时间：霜满天，指明是深秋；夜半月落，指明是当月的初七日或初八日，上弦月在子夜时分向西边落下；地点：姑苏城内的枫桥下；人物：诗人和船家，这点不言而喻；这种隐含而不明说的交待时间、地点、人物的手法值得学习。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> 文句的精彩与否，与动词的运用关系极大。“春风又绿江南岸”中的一个形容词“绿”作了动词用，活跃了整首诗；《枫桥夜泊》一诗中共使用动词七个：落、啼、满、对、愁、眠、到。其中，用得最出彩的是“滿”。“满”通常作副词，在此却当做了动词———霜是不能满天的，它显然是指寒气弥散四周。于是，“满”就作为动词“弥散”；还有，“对愁眠”是三个动词叠用，即凝望、忧愁、睡眠———凝望着江枫渔火，心中忧愁着而眠。这种动词的叠用手法，值得学习。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> 作诗，不论是状物还是写景，其最终目的是抒发情感。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> 看上去，《枫桥夜泊》是一描写景色的佳作，但读完后細细体会，它实在是是一首借景抒情的高作！写月落，而不写浩月；写乌啼，而不写别的声响；霜满天、江枫、渔火、城外、寒山寺、夜半、钟声，诗人选取这些景物和冷色调的词汇来描写，而不着于笔别的，显然都衬托了一个“愁”字。愁，正是整首诗的眼，也是诗人要抒发的情怀。这种手法，值得学习。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> 中唐诗人张继仅以一首28字的绝句便确立了其在中华诗坛的历史地位，可见《枫桥夜泊》的品位之高！值得学习！</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> 一 完 一</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> 毛家安</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> 2023、8、18</span></p>