<p class="ql-block"><span style="font-size: 22px;"> 《学习研讨，聚力成长》</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> ——许昌市直高中化学教研活动</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 高三一轮复习备考正在紧张有序进行中。为提升一轮复习备考效率，增强教师队伍对新高考的认知，增进老师们互相交流 ，2023年9月15日市直高中化学新高考备考交流研讨会在许昌高中举行。许昌市化学教研室杜才盛主任、许昌高中全体高三化学老师和高一高二化学备课组长及年轻教师、其他市直高中化学备课组长及部分高三化学老师代表参加了此次会议，本次会议由许昌高中化学学科组长孙彦梅老师主持。</span></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 22px;">一．提升对新高考的认识，准确把握复习备考方向，提高复习备考效率</b></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 杜主任讲这是本次大市高中化学教研活动的主要目的。杜主任提到，目前我们面临的高考形式是新教材、老高考，新教材服务于新课标，所以要熟知新课标的内容要求并认真学习领会；老高考是指化学仍与物理、生物采用一张理综试卷，化学部分7道选择客观题+4道主观大题，共100分。化学题目类型基本保持不变，但不再有选做题，有机化学成了必做的大题，而结构化学的考查穿插到各个题目中，这样有机化学部分重要性凸显，结构化学内容就弱化了，因此在复习备考过程中侧重点要做相应调整。</span></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 22px;">二、从化学奥赛角度看高考试题，自上而下，高屋建瓴。</b></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 许昌高中化学奥赛总教练冯涌老师对2023年新课标卷进行了精彩分析。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size: 20px;"> 冯老师对每一道题进行逐一分析，命题意图，考察知识点，特别是4道大题不好得分的空如何处理，冯老师给出了自己独到的看法，给出实用的教学建议：老师们平时要注意知识积累，奥赛知识适当储备，这样可以高屋建瓴俯视高考。例如：第26题的工业流程图的第二问为什么不能填“Fe(OH)3”或者“Fe3O4”？冯老师从题中的 “煅烧”条件进行解释后，就从化学奥赛的角度利用Fe3O4和Fe2O3的标准生成吉布斯自由能ΔfGmo的大小说明通常条件下Fe2O3更稳定，因此即使是生成Fe3O4，也会慢慢转化为更稳定的Fe2O3；第四问，面对pH<9和pH>9两种情况，冯老师说学生能否从氢离子浓度的角度思考是解答此题的关键，而这种思维能力的培养靠老师平常的教学中多加引导。如果老师们平时教学中加上酸碱反应理论“失质子的是酸，得质子的是碱”，学生知识面扩宽，再做这类题时目就容易的多。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 第27题实验题、第28题化学平衡原理和第4题电化学题冯老师一一进行了全面深入的剖析，并给出了具体有效的教学建议。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size: 20px;">冯老师以新课标卷试题为载体做这次试卷分析，从化学奥赛的角度和老师们探讨了酸碱质子理论、气体的分压和电化学电动势的相关内容如何与高中化学教学有效衔接等问题。在冯老师讲解的过程中，参会的老师们听得都非常认真，冯老师独到的分析、全面的总结让老师们受益匪浅，与会老师们对冯老师渊博的知识和专业的学科素养由衷地敬佩！</span></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 22px;">三、从学生学情角度备考，切实可行措施助力高考</b></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size: 20px;">许昌高中化学学科组长孙彦梅老师作了题为《高三化学一轮备考如何高效》的报告。孙老师分析学生学情：网课对学生心理和知识两方面影响，学生疲惫，学习积极性不高，网课造成知识漏洞多，加上今后高考试题难度和灵活度加大，对学生能力要求更高。孙老师建议备考时结合学生学情，除老师自身知识素养提升外，还要配合学校年级团队对学生提出接地气的要求：演板提问、测试讲评、课前一题。孙老师重点从集体备课、紧扣教材、演示知识生长方式，教会学生深度思考三个方面介绍了许昌高中高三化学组复习备考的具体做法。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size: 20px;">例如“如何紧扣教材”？孙老师提到，回归课本不是仅仅让学生在高考前几天拿着课本读读背背，而是在一轮复习中就要强化学生的教材意识，孙老师以课本上“碳酸钠和碳酸氢钠溶于水的过程中的热效应”和“利用K3[Fe(CN)6] 检验Fe2+”两个例子为切入点具体介绍了如何做到紧扣教材、将课本放在第一位。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size: 20px;">孙老师特别强调一轮复习抓好课堂，让学生最大程度参与，让学生真正感受到知识自然生长过程，学会深度思考，保证每一节课高效实用。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size: 20px;">最后，杜主任就本次会议做了简要总结，同时提出老师们在复习备考中要多研究考纲，研究考题，特别是新情境题，这对把握高考备考方向，提升高考备考效率具有重要意义。也对青年教师提出希望，追光而行，向阳而生。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size: 20px;">这次大市教研活动与会老师收获满满，启发颇深，对许昌高中化学组老师们成长帮助很大，期待着今后这样的教研活动继续······</span></p><p class="ql-block">（供稿：许昌高中高三化学组）</p> <p class="ql-block">杜才盛主任在讲本次教研活动目的意义</p> <p class="ql-block">专心听讲的与会人员</p> <p class="ql-block">孙彦梅老师在做报告</p> <p class="ql-block">冯涌老师在做新课标试题分析</p> <p class="ql-block">专心听讲，认真讨论</p> <p class="ql-block">积极发言，提出不同见解</p> <p class="ql-block">交流中碰撞思想，沟通中凝聚共识</p> <p class="ql-block">杜才盛主任对老师们提出希望，强调一轮高效备考重要性</p> <p class="ql-block">看，收获满满</p>