<p class="ql-block" style="text-align:center;">每一次学习，都是在辛勤得茧；</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">每一次碰撞，都是在经历蜕变；</p><p class="ql-block" style="text-align:center;"> 每一次蜕变，都是遇见更好的自己！</p> <p class="ql-block"> 在纪律委员郝好委的主持下，夸美纽斯《大教学论》班级研讨交流会正式开始。</p> <p class="ql-block"> 今天，我们在这里相聚，共同分享和探讨一部教育经典著作——《大教学论》。这部作品对我们教育观念的影响以及它所传递出的教育价值观，让我们受益匪浅。</p><p class="ql-block"> 让我们进入第一部分——小组讨论环节。在这个环节中，我们将从《大教学论》中选取自己感兴趣或是最受启发的主题进行深入探讨。我们欢迎大家积极发言，分享自己的看法和感受，相互交流、相互学习。</p> 小组讨论交流 <p class="ql-block"> 各小组分别阐述自己的观点，展开激烈的讨论！</p> 分享交流 <p class="ql-block"> 第二部分——每组选出优秀代表对《大教学论》的几个问题进行论述。</p> <p class="ql-block"> 第三组薄报松老师对《谈谈阅读大教学论的主要心得体会》这个问题展开论述。</p> <p class="ql-block"> 第五组孟海洲老师对《把一切事物教给一切人们的全部艺术》的内涵是什么？这个问题展开论述。</p> <p class="ql-block"> 河南师范大学姚教授来到班级现场答疑解惑。</p> <p class="ql-block"> 第四组徐少楠老师就《如何理解夸美纽斯的教育适应自然的原则》展开论述。</p> <p class="ql-block"> 第一组的李建方老师论述观点:通过阅读《大教学论》对当前学校教育改革的思考？</p> <p class="ql-block"> 第二组的陈小芳老师论述观点:通过《大教学论》的导读您认为一位校长如何成为教育家型的管理者？</p> <p class="ql-block"> 在这个环节中，我们将思考书中的观点是否适用于当今的教育环境，以及在实践中有哪些可以借鉴的地方。通过反思，我们能够更好地将书中的理论应用到实际教学中，让我们的教育事业更加美好。</p> <p class="ql-block"> 通过分享《大教学论》的读书心得体会，不仅是对教育事业的热爱和追求，更是希望通过这种形式的学习和交流，不断提高自己的教育素养和教学水平。让我们共同进步、共同成长！</p> 情感升华 <p class="ql-block"> 文体委员孟海洲带领大家一起放声歌唱，用歌声抒发我们教育人的责任担当，启智润心，坚持“五育并举”，着力培养时代新人！</p> <p class="ql-block">照片提供: 22班全体成员</p><p class="ql-block">图文编辑: 贺蕊及第一组成员</p><p class="ql-block"><br></p>