【甘肃省临洮中学化学教研组】深研高考明方向精准发力谱新篇

甘肃省临洮中学高三化学教研组

2023年9月16日，我校部分高三教师在孙主任的带领下赴天水市参加了“甘青宁2024届新高考备考规划及策略研讨会”，在天水市第九中学，化学教研组教师深入了解了2024年化学学科高考命题新趋势和核心素养导向下的高三化学复习备考策略。 　　本次会议分两场进行，主讲人为河北省骨干教师靳艳艳及金太阳教育资深研究员邹海涛。 靳艳艳：中小学高级教师，邯郸市高中化学教研员，河北省骨干教师。申请国家专利1项，主持省级课题和多项市级课题，专业刊物上发表论文数十篇，其中在《中学化学教学参考》、《实验教学与仪器》上发表多篇论文，河北省一师一优课活动评审专家，多次参与河北省竞赛和学业水平等级性考试命题及高考质检工作，多次被邀请对各省地市开展教材和高考相关方面的培训。 　　邹海涛：江西师范大学化学教育硕士，金太阳教育资深研究员，金太阳讲师团讲师，从事中学化学辅导资料策划和高考备考研究。担任《导学案》、《小题大做》、高三一二轮复习用书的学科主编。对新教材及新高考有深入的研究，多次参与高三模拟考命卷工作。应邀到全国20多个省份进行高三备考讲座交流。 　　本次新高考备考研讨会讨论了以下问题： 一、全面实施新高考的大背景 　　教育部发布的《中国高考评价体系说明》是未来新高考改革、高考命题和高考实践的重要指南。了解2024年高考将如何体现新高考改革“一核”“四层”“四翼”在高考命题中的考察要求以及具体应用，并发挥高考评价体系在“引导教学中的重要方向性作用，是开展2024年高考备考的关键！ 二、落实核心素养的备考复习策略 我国普通高中教育是在义务教育基础上进一步提高国民素质、面向大众的基础教育，它的任务是促进学生全面而有个性的发展，为学生适应社会生活、高等教育和职业发展作准备，为学生的终身发展奠定基础。普通高中培养目标是使学生进一步提升综合素质，着力发展核心素养，具有理想信念和社会责任感，具有科学文化素养和终身学习能力，具有自主发展能力和沟通合作能力。为建立核心素养与课程教学的内在联系，充分挖掘各学科课程教学对全面贯彻党的教育方针、落实立德树人根本任务、发展素质教育的独特育人价值，各学科基于学科本质凝练了本学科的核心素养，明确了学生学习该学科课程后应达成的正确价值观念、必备品格和关键能力，对学生知识与技能、过程与方法、情感态度价值观三维目标进行了整合。 　　基于核心素养的高考导向，靳老师提出了以下几点备课策略: 1.明确考点，把握方向。 2.织线成网，突出重点。 3.回归课本，注重细节。 4.题型复习，提高效率。 5.收集素材，原创命题。 邹老师就备考策略提出以下问题及方法: 探讨问题1：学生基础不牢，如何进行夯实？①以学定教，精准指导。②做好“大单元”复习。③重视化学实验的复习与训练。探讨问题2：回归教材，教师如何深度挖掘？①在教材中找到考题的"影子"，引领学生重视教材。②改变教材知识的呈现方式。③对教材实验提出质疑并创新设计实验。探讨问题3：新教材高考试题如何命制？①了解试题编制的一般程序。②试题如何推陈出新。探讨问题4：如何讲好一道题？①一题多解，展示解题的多种思路，提高学生的综合能力。②一题多变，变换条件，多方设疑。③忌就题论题，宜归类讲评、拓展延伸。 三、基于评价体系的命题实例 新教材新高考试卷特点1.选择题数量增加了一倍，考查的知识点更细、更精、更全面。2.无选做题，有机和结构都是必考模块。3.选必2内容会在试卷中融合考查或独立设题。 新高考变化1.部分试题难度有所降低。2.新老教材差异之处更容易设题。3.同一知识点考查形式角度多元化。 备考建议1.训练试题难度系数控制在0.40-0.65。2.要关注新旧教材的变化，尤其关注新教材新增的内容，例如反应机理与历程、超分子、胺、酰胺类物质（含氮有机物）等。3.相关内容的界定最好以新教材为准，例如官能团的名称等，具体原则由各省份自己把握。4.各省份教材不同，高考命题依托于课程标准，不完全以各省份教材为依据。5.高考以前出现过的问题应重视， "考过即已知"。6.着重培养学生独立思考、分析问题、逻辑推理、信息获取与加工等能力。 十年一博高考梦，赢得桃李香满园。本次高考研讨会，专家老师们对新高考面临的困难进行了建设性的指导，为我们老师的备考指明了方向，无私地分享了备考策略，使我们面临问题时可以有所借鉴。“一个人可以走得很快，但一群人可以走得很远。”面对新高考，我们始终保持谦虚笃学的态度不断进取，博采众长，善用众人之智，全力以赴，续写新的辉煌篇章。 编辑人:史静玲审核人:杨佩