<p class="ql-block"> “浇花要浇根，育人要育心”。根据《中小学心理健康教育指导纲要》（2021年修订），为进一步提升中小学心理健康教育工作水平，促进学生心理健康发展。9月12日，宜城市64位中小学教师来到长江大学，在长江大学学术交流中心会议室，进行为期5天的心理健康教育专题培训。今天是培训的第五天。</p> <p class="ql-block"> 9月16日上午，我们举行了成果展示和结业典礼。</p> 成果展示 <p class="ql-block"> 第一组成果展示，分享的主题是改变。这次的心理健康研修活动使我们的能量更强，视角更广，行动更坚，让我们学会主动和同仁合作，主动和家长交流，主动和学生共情，把这次学习的知识经验实实在在地运用到家校共育中去。</p> <p class="ql-block"> 第二组成果展示。老师们从一开始认为心理健康培训没作用，到通过团队协作、小组交流、模拟实践等相关活动让老师们对心理健康教育有了新的认识。通过培训加强了对心育的理解，提高了对心理障碍及心理疾病的认识，掌握了心理辅导的方法和技术，明白了团辅的活动作用大，最后也让老师们对校园安全有了新的认知。</p> <p class="ql-block"> 第三组成果展示。分享的主题是潜心学习悟道，认真领悟提升。谈感悟，讲收获，说打算。我们会继续学习专家PPT，不断丰富自己的专业知识；改变心理健康课的授课模式，注重体验、活动；充分利用文体活动、心理咨询室、家委会等平台，把心理健康教育贯穿到学生的方方面面。</p> <p class="ql-block"> 第四组成果展示。讲解分为五大板块，分别是感谢、求学、实操、参观、感悟。感谢长江大学、教授专家以及宜城市教育局的各位领导们为我们提供了学习的平台。专家们让我们学会开发心理潜能，实现自我价值，教会我们实用的方法和技巧，明确危机干预分为询问、劝说、转折三大步骤。参观长大的心理咨询中心，为以后开展心理健康工作，提供了可靠的蓝本。</p> <p class="ql-block"> 五组成果展示：分为三大板块进行阐述，心理文化浸润，了解到一些心理学经典作品、元曲、古琴曲等相关书籍；校园心理文化建设，从档案记录、班名、劳动和运动塑造、家访、心理主题团体辅导、沟通式家长会等六个方面展开；从“心”出发，图其致远。</p> <p class="ql-block"> 六组成果展示：教书先育人，育人先育心。虽然培训已经结束，但是我们的心育之路才刚开始，通过几天的学习拓宽了视野，提高了热情，丰富了知识，为今后做好中小学生心理健康教育工作提供强有力的支撑和保障。</p> 结业典礼 <p class="ql-block"> 第二项由长江大学张旭书记主持结业典礼。典礼分为四个板块：</p><p class="ql-block">一、研修负责人总结本次培训工作。张书记强调本次活动受到各个部门的高度重视，活动内容丰富、针对性强，教学相长、成效显著，希望大家能把学习成果切实落实到我们工作中去。</p><p class="ql-block">二、优秀学员代表发言。</p><p class="ql-block">三、颁发研修班学员结业证书。</p><p class="ql-block">四、颁发优秀学员证书。</p> <p class="ql-block">一组学员颁发证书合影</p> <p class="ql-block">二组学员颁发证书合影</p> <p class="ql-block">三组学员颁发证书合影</p> <p class="ql-block">四组学员颁发证书合影</p> <p class="ql-block">五组学员颁发证书合影</p> <p class="ql-block">六组学员颁发证书合影</p> <p class="ql-block">优秀学员颁发证书合影</p> <p class="ql-block"> 通过此次心理健康培训，老师们对中小学生的心理健康问题有了更深刻的认识，对呵护学生美丽心灵，关注学生健康心理，促进学校和谐稳定发展起到了积极作用。</p> <p class="ql-block"> “雄关漫漫真如铁，而今迈步从头越”。为期五天的心理健康培训已结束，但心理健康教育之路才刚开始！“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，我们定会把满满地收获，运用到日常地工作中，带着真诚，共情理解，切实有效地为学生的心理健康成长服务！</p>