<p class="ql-block"> 大家好，根据学校的安排本学期由我担任咱班的班主任工作和语文教学工作，首先感谢之前几位班主任老师对咱班的付出，在过去的日子里这些老师带着孩子们不断成长进步，取得了许多成绩。</p><p class="ql-block"> 很荣幸能成为六二班这个大家庭中的“大家长”，一个好的班集体建设往往需要老师、家长共同配合，本着”一切为了孩子，为了孩子的一切”原则，<span style="font-size: 18px;">希望大家能团结一致，劲儿往一处使。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> </span>我们每个老师的教学管理方式有所不同，我对孩子们的期盼和要求也会更高，在接下来的日子里也希望各位家长能与我们三位老师互相信任，共同配合，达成一致的目标，一起为孩子们的小学生活画上一个圆满的句号！我也相信六二班在我们三位老师的带领下会更加优秀！</p> <p class="ql-block"> 开学后孩子们迎来了最后一年的小学时光，孩子们辛苦了六年，多少风风雨雨，严寒酷暑。现在到了最后收获的季节。我们都希望给孩子们的小学生涯划一个圆满的句号，不要让孩子们带着遗憾走出小学校门。</p> <p class="ql-block"> 作为孩子们的班主任我借此机会给各位家长朋友提几点新学期的建议：</p><p class="ql-block"> 一、身教重于言教。</p><p class="ql-block"> 因为家庭是孩子的第一课堂，要求孩子做到的首先自己要做到，只有这样在孩子的心目中，你才是一个可听、可信、又可敬的人。在日常生活中哪怕是件小事，也不能在孩子面前不拘小节。如：在马路上要自觉遵守交通规则，保护环境卫生，在家里要文明用语、和睦相处、对朋友要相互宽容。让孩子在充满爱的环境中成长为一个宽容、善良与人为善、彬彬有礼的孩子。</p><p class="ql-block"> 二、要教育孩子有爱心，能为别人着想。</p><p class="ql-block"> 孩子往往是被别人关心多，很容易形成自私的心理。我经常用电视或报纸上宣传送爱心的事迹，去引导孩子能关心他人。平时我们自己也会从实际行动去教育他。</p><p class="ql-block"> 三、我很爱孩子，但我不宠孩子。</p><p class="ql-block"> 现在的独生子女大多数都是衣来伸手、饭来张口，生活自理能力较差，随着孩子一天天的长大，日常生活中有些家务小事也要放手让他自己做。另外，孩子在成长过程中难免会做错事，会有错误，遇到这种情况，我就先问清原因，然后再分析道理。</p><p class="ql-block"> 四、在学习成绩方面，我很重视学习成绩，但我并不一味追求成绩。</p><p class="ql-block"> 学习成绩确实是反映一个学生学习成果的标志，但关键还要看他是否是真正掌握了知识，所以在他学习成绩很优秀的时候，我会告诫他不要骄傲，在他学习成绩不理想的时候，我会帮他找原因，然后再用类似的题目让他练习，直到他真懂为止。为了他晚上做功课能保持安静，我放弃看电视，总之让孩子感觉到全家人都在与他一起努力学习。</p><p class="ql-block"> 五、加强与学校的联系。</p><p class="ql-block"> 家长与老师的沟通，对教育孩子起着重要作用，及时了解孩子在学校的动态，发现问题马上对症下药，让一些不良习惯抹杀在萌芽中，有利于孩子健康成长，不让孩子感到家庭是他的保护伞和避风港，从小培养他做一个表里如一的好学生。</p><p class="ql-block"> 以上是我就学生们学习教育方法对各位家长提出的一些建议，供各位家长参考，有不妥之处欢迎家长朋友与我交流，我将十分感谢大家，因为教育好孩子们是你们的心愿，也是我们学校和老师的心愿。</p> <p class="ql-block"> 新学期伊始，我作为孩子们的班主任同样也是孩子们的语文老师，孩子们迈入六年级的门槛，我们的语文学习也有了更高的要求，下面谈一谈六年级语文的预习作业和学习方法，希望能对孩子们的语文学习有所帮助。</p><p class="ql-block"> 现将“五步”预习及作业要求列示如下：</p><p class="ql-block"> 1.“读”——读书，要求读课文两遍，一定要大声的读出来。</p><p class="ql-block"> 2.“标”——标序号，读完课文后用铅笔给课文的自然段标上序号，如果是诗歌就给小节标上序号。</p><p class="ql-block"> 3.“圈”——画圈，将课文中的生字连同拼音一起圈出来，每个生字拼读三遍；词语或成语划横线。本课出现多音字在课本的空白出标注正确读音组上词语。</p><p class="ql-block"> 4.“注”——注音，在每篇课文后面的生字上面注上拼音。</p><p class="ql-block"> 5.“组”——组词，课后生字表里的生字要求在预习的时候每个组词两个写在生字旁边的空白处。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 6.作业本种类｛写字本、读书笔记本、习作本、听写本、周记本｝。</p><p class="ql-block"> 学生做好课前预习是学好语文的重要步骤，更是学生培养自主学习的有效方法。利用空余时间尽量“往前学”也很多优秀学生的经验之谈。那么，准六年级学生应该如何做好六年级上册语文课文的预习工作呢？</p><p class="ql-block">一、循序渐进</p><p class="ql-block"> 南宋朱熹说过：“读书之法，在循序而渐进。”预习工作的安排，必须由浅入深、由扶到放、由易到难，逐步进深。</p><p class="ql-block">二、灵活安排预习时间</p><p class="ql-block"> 六年级学生已具备一些自学能力，建议同学们开学前每个星期预习一个单元的课文。尤其现在的语文课本大多都以主体单元的形式呈现，进行单元整体预习有利于学生发现同类课文的共性特点，区别写作个性特色。</p><p class="ql-block">三、正确的预习方法</p><p class="ql-block"> 语文学习的重点是培养学生的阅读能力、分析能力、思考能力、善于质疑等能力。六年级学生预习六年级上课语文课文也必须紧紧围绕这一重点进行。</p><p class="ql-block">1.通</p><p class="ql-block"> 通读课文，正音，理解新词（联系上下文，查词典，写近义词，造句），设法牢记生字（象形、会意、形声，加偏旁、减偏旁、换偏旁，动作，猜迷语，奇思妙想）扩词。</p><p class="ql-block">2.查</p><p class="ql-block"> 通过查资料，了解文中主人公及文章的写作背景</p><p class="ql-block">3.思</p><p class="ql-block"> （1）读标题：你想提出哪些问题？你能不能从课文中找出答案？</p><p class="ql-block"> （2）文章按什么顺序写的？可以分几段？把段意写在课本上。</p><p class="ql-block"> （3）哪一段是重点段？它主要讲什么？作者在这一段中表达了什么？它与其它段 有什么联系？给这段写一个简单的评语。</p><p class="ql-block"> （4）（写人、记事的文章）怎样理解主人公的言行和神态？怎样体会主人公的内心世界？写一写自己的想法。</p><p class="ql-block"> （5）能写出中心思想吗？</p><p class="ql-block"> （6）文章用到了哪些写作方法？这样写有什么好处？对写作文有什么启发？</p><p class="ql-block"> （7）通过阅读和自学，已经弄懂了哪几个问题？是怎样弄懂的？</p><p class="ql-block"> （8）对本课的学习，我希望老师给我们哪些帮助？我有好建议吗？</p><p class="ql-block"> 以上就是我对孩子们语文学习的预习要求、方法指导和建议，如果家长朋友们有更好的方法分享欢迎来信交流。</p> <p class="ql-block"> 在教育上我始终相信“每个孩子都是一颗种子，只不过每个人的花期不同。有的花，一开始就灿烂绽放；有的花，需要漫长的等待。不要看着别人的怒放了，自己的那朵还没有动静就着急，相信是花都有自己的花期，细心地呵护自己的花，慢慢地看着他长大，陪着他沐浴阳光风雨，这何尝不是一种幸福？相信孩子，静等花开。也许你的种子永远不会开花，因为他是一颗参天大树。</p><p class="ql-block"> 非常荣幸，能够担任六、二班这个温暖和谐的大家庭的班主任，本学期我将和李莲杰老师、张春晖老师一起携手继续守护孩子们的成长，希望家长们一如既往的配合我们的工作，给孩子们创造一个幸福美好的童年回忆。日后，我将会继续用这种方式时常与您沟通。感谢大家的耐心观看。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 2023年9月17日7时</p>