敏姐示范诲人不倦

张娟

师者，传道受业解惑！如果一位老师在每一堂课上都能做到这些，那么她就是当之无愧的“大先生”。 9月14日天门市第一小学六年级数学才女张敏老师在六（5）班上示范课，消息一出，吸引来了好几位重量级粉丝:高校长，李校长，张主任，还有我们鲍校长和张主任的带队，全体六年级数学老师积极参加听课。 　　张老师课前准备充分，黑板，讲台一尘不染，板书规范，重点突出，学生的精神饱满。这让我们看到了一位教师厚重的思想沉淀、看到了她对三尺讲台的敬畏之心。 　　课堂上张老师的语言简洁严谨，没有废话没有口头禅，同时她的语气又不失温度，对学生既有鼓励的语气，又有规范的坚定，让学生既能开口说，又能积极纠正自己的表达。张老师的作图示范耐心，规范，细节之处都能及时提醒学生，引导学生耐心画线段，细心分析问题，在回答问题时更有信心和底气。 　　讲台上张老师时而激情澎湃，时而循循善诱，感染了学生同时也感染了听课的老师。 　　课堂互学让每一位学生都有开口的机会。 课后研讨环节 张老师首先说了自己对这次课的理解，以及自己的处理和想法，本节课是分数乘法部分最后一个重要的解决问题，在学习这部分之前学生已经有了两个基础:1.比一个数多或少几的数是多少；2.一个数的几分之几是多少。在有了这两个基础知识之后，来解决这个问题就可以让学生自主探究，选择自己喜欢的方法。 当然，为了探究做准备，设计数量关系式的书写也是很有必要的。 　　鲍校长首先感谢各位“大粉”的到来；其次对张敏老师这堂课作出高度请假，希望能把张老师的风采推到全校师生面前，让越来越多的青年教师像张老师学习；最后鲍校长感慨课堂上学生发言大方，想法非常多，方法也不仅限于课本上的两种，说明张老师课堂亲和力非常强。 　　李校长说，张老师的课让人感受到了她的人格魅力非常强，学生能大胆说，忘记了害怕和顾虑；有的学生能大方纠正自己的错误，忘记了“丢脸”；有的学生能勇敢质疑，忘记了“权威”。张老师耐心讲解，循循善诱，规范操作都是一位老教师几十年的沉淀！ 　　彭老师对张老师课堂上对于计算题的处理表示非常赞同，既要学生说结果，更重要的是让学生说道理和计算用到的运算律。 　　扎实教学的吴瑶老师表示张老师的课堂小结处理非常好，自己收获很大。 　　高校长最后总结说张老师有“时空宝石”:听张老师的课感觉时间过得真快，好像还没有听够就下课了。张老师的课虽然没有使用课件展示，但是张老师通过自己丰富的经验，扎实的基本功，规范的语言，让本节课的知识点落到了学生心中。本节课老师重点对待学生的错误，将“化错”处理得非常巧妙。 整堂课都让我们感受到:为师者的勤教不辍，为生者苦学不怠。