<p class="ql-block"> 为了整体优化我校教学教研工作,落实教学常规管理制度,规范我校“测、明、读、思、议、练”课堂教学模式,提升教师专业化水平,提高教学质量,我校于本学期第二周开展了校级观摩课教研活动。</p> 工作部署 <p class="ql-block"> 教研活动应重实效轻形式,把教研工作抓实、抓深,力求每次活动都要有效果,以教研促教改,进而实现教学质量的提高。</p> <p class="ql-block"> 在开学前工作部署会议中,学校领导研究一致通过于开学后的第二周进行校级观摩课,教务处部署落实具体工作,确定由我校彭春红、张宁、刘际祥三位优秀教师执教示范课,本学科组教师集体备课,全力配合。</p> <p class="ql-block"> 张宁老师 执教语文学科</p> <p class="ql-block"> 彭春红老师 执教数学学科</p> <p class="ql-block"> 刘际祥老师 执教英语学科</p> 切磋 切磨 同专研 <p class="ql-block"> 上好一堂课的关键:充分备课。而集体备课为教师的交流、互动、共同提高、共同发展提供了舞台。集众人智慧,优化教学方案,增强课堂效果,从而促进教学质量的提高。</p> <p class="ql-block"> 老师们在集体备课中集思广益,取他人之长,补自己之短,可以凭借自己的经验和各自独特的表现形式,通过心灵的对接、意见的交换、思想的碰撞、合作的探讨,实现知识的共同拥有与个性的全面发展,进而促成一堂好课的生成。</p> 创新教学 展新知 <p class="ql-block"> 课堂是教学的主阵地,是教师的智慧和学生思想相碰撞的舞台。</p> <p class="ql-block"> 张宁老师执教《记承天寺夜游》</p> <p class="ql-block"> 张老师用语言做向导,引领同学们走进承天寺,赏月下之美景,体悟诗人胸襟之旷达。</p> <p class="ql-block"> 彭春红老师执教</p><p class="ql-block"> 《平均变化率与一元二次方程》</p> <p class="ql-block"> 彭老师从学生的现实生活出发,选取学生身边的事例,使数学问题生活化,充分保障学生自主探索的时间和空间,把学习的自主权和选择权交给学生。</p> <p class="ql-block"> 刘际祥老师执教</p><p class="ql-block"> 《Unit2 How often do you exercise?》</p> <p class="ql-block"> 在课堂中,刘老师和学生探讨日常活动,启发学生意识到英语并不是空洞的,一切来源于生活,通过对活动内容提问、回答来提升学生的听说能力,从而激发学生学习英语的兴趣。</p> 妙语点评 促发展 <p class="ql-block"> 同样的一个学科,同样的一节课,不同的老师表现出的教学风格不一样。教学是一门带有遗憾的艺术,只有及时通过评课,把教学活动的有关信息及时提供给师生,让其了解、掌握教学实施的效果,反省成功与失败原因之所在,才能在以后的教学过程中不断成长,才能为学生提供更优质的课堂。</p> <p class="ql-block"> 语文教学评课</p> <p class="ql-block"> 数学教学评课</p> <p class="ql-block"> 英语教学评课</p> <p class="ql-block"> 本次教研活动取得圆满成功,三位老师的课得到全体教师的高度认可,对再次提高我校教学质量,提高教师业务水平,激发老师的敬业精神做好奠基石。</p>