<p class="ql-block"> 孩子们进入高段以后，自理自主能力增强，我常常告诉他们，这个班级是大家的，现在进入高段，班级的良好运行需要由他们自己来做主进行。本次口语交际就给了孩子们很好的平台，从分组到讨论到分工进行展示。孩子们都乐在其中！</p> <p class="ql-block"> 这是新转来同学萌萌那组。据说萌萌自己当晚创作兴趣很浓，做到了深夜12点。这不是必做的作业，但是孩子们有如此高的创作欲望，这不就是教育的意义吗？不需要外部力量的推动，自己愿意做，喜欢做，并且很有成就感！</p> <p class="ql-block"> 这一组的同学，我看到他们讨论时异常兴奋，课间也在不间断地进行创作。</p> <p class="ql-block"> 本组同学安全意识很到位，在标题旁边还写了保持安全。</p> <p class="ql-block"> 这一组图文并茂，分成了四个板块！</p> <p class="ql-block"> 这一组主要集中在上课下课以及课间的活动。</p> <p class="ql-block"> 本组画的小人特别可爱ớ ₃ờ</p> <p class="ql-block"> 这个小组的公约主要写了五个方面。配的图片让我感觉在看绘本。</p> <p class="ql-block"> 小朱同学这组，很有大海报的感觉。</p> <p class="ql-block"> 最后一组是辰辰那组。最开始其实交上来只是几排字。当她发现其他组很“卷”的时候，她主动找我要回那张纸，要回家再次创作。我说没有关系的，可是孩子还是要坚持带回家。那种坚定与不服输的性格，我想将来无论做什么都能成功吧！</p>