走近老师，发现老师的优点

妙语著华章

同学们升入初中，已经由儿童变成了少年，由小学生变为初中生了，在我们面前展现的不只有初中学校的新环境，更有新的同学和老师，我们必须面对长大带来的一个无法回避的事情——社交，就是怎样搞好跟同学和老师的关系。这里面最能影响我们学校生活的心情和质量的就是与老师的关系，要想让老师关注我们，重视我们，喜欢我们，就必须改变小学时跟老师关系的被动模式，就是小学时老师关心爱护我们，我们一味地被动的享受老师的关心爱护，却从来没想过，我们的言行，会带给老师什么，我们是不是要回馈给老师一些什么，就是我们跟老师的交往是被动的。升入初中，我们就会面对许多老师，老师就会面对更多的学生，我们都渴望被老师关注和重视，被老师欣赏和表扬，更希望得到老师学习上的特别帮助和指导，很想跟老师建立一种更加亲近一些的师生关系。这就需要我们改变与老师交往的被动方式，要变被动为主动，不能等着老师来了解我们，我们要学会主动跟老师交往。初中生怎样主动跟老师交往呢？一、改变对老师的固有认知，不要把老师看成圣人，老师也是普通人。这一点儿特别重要，很多时候，我们把老师当作圣人，认为他们就应该公平公正的大公无私的爱护和关注每一个同学，他们不能有缺点，如果发现老师的也有一点点儿缺点，当时就看不起这个老师。认识到老师也是普通人，我们就会包容老师的缺点和不足，同时，也会以一颗平常心跟老师交往。二、主动观察老师和了解老师。1.我们要通过老师上课时讲要求时的言行和语气，了解老师的性格，是温和型的，还是强势型的；是理智型的，还是情绪型的。2.了解老师解决问题的方法，是干脆利索，还是拖泥带水。3.观察老师有什么优点，比方，知识丰富，讲解知识条理清楚，深入浅出，待人真诚热情等等。4.了解老师有什么成就，比方，是名师、教学能手和教育家等。5.了解老师有些什么兴趣爱好。三、主动靠近老师，向老师介绍自己，展示自己的才华吸引老师。1.主动去老师办公室跟老师搭话，问老师一些学习上的问题，表现出愿意主动跟老师交往的意愿，让老师注意到自己。2.帮老师拿教本、作业和教具等东西，让老师觉得你是个有眼睛劲儿的灵便的学生。3.主动向老师介绍自己，让老师尽快了解自己。比如，向老师介绍自己小学学习情况，向老师介绍自己的兴趣爱好，向老师介绍自己家庭情况等等。四、主动找到老师表达自己愿意为班集体奉献力量的意愿，让老师认识到你是个乐于奉献的学生。比如，主动向老师说自己想担当什么职务，或者，为同学们搞好哪一方面的服务，为老师提供哪一方面的帮助等等。五、向老师就班务管理和教育教学管理方面，提出一些很实际的建议，让老师认识到你是个很有本领的学生。六、带头响应老师发出的班级管理，课堂管理，学习要求等方面的号召，积极主动遵守老师的各项规定，支持老师的教育教学工作，给老师留下好印象。七、维护老师形象，站在老师一起跟不遵守校纪班规，不遵守课堂纪律，不尊重老师的同学斗争，支持老师的教育教学举措。八、做好老师的帮手和支持者，不跟着调皮学生起哄老师，老师上课有什么弄不好的时候，主动帮助老师；有什么失误的时候善意的提醒老师。九、当受到老师信任和重用时，一定不要骄傲，要更加尊重老师。十、经常向老师请教问题，老师给我们讲解完以后，一定要谢谢老师。十一、当老师误解和错批评了我们，要心平气和的向老师解释清楚，老师一时不接受解释的时候，要学会忍耐，等后来老师冷静的时候再解释。十二，受到老师批评，一定要虚心接受，主动承认错误，向老师明确表态要坚决改正缺点和错误。怎样学会包容老师的缺点，喜欢自己的任课老师呢？一、认清一个残酷现实：一般情况，我们的班主任和各科老师，不会因为我们某一两个同学的厌恶就更换。既然，无法更换老师，我们只能适应老师，所以，我们是求学，就要求着老师好好教我们，就要哄着老师，千万不能跟老师斗气，把师生关系弄僵了。二、找出一张纸来，列出老师的优点和缺点，看看老师是缺点多，还是优点多。看看老师的缺点是不是影响他的教育教学，或者，是不是影响你的学习，如果老师的缺点，不影响你的学习就可以忽视掉老师这些缺点。三、不要以自己的好恶、私利和性格爱好，去评价老师的好坏。我们要看到老师教育教学的能力和水平，更要理解老师为了管理学生采取的一些特别的措施。四、认识到老师是国家请来服务所有学生的，不是给你一个人搞服务的，所以，我们只能改变自己，包容老师的缺点。五、多了解老师，跟老师建立良好的师生友谊，你就会发现，老师身上的一些缺点也不那么重要了，也不再让你无法容忍了。总之，我们升入初中，要想跟老师搞好关系，从老师那里学到更多的知识和本领，需要我们主动出击，去了解老师，把自己推介给老师，发现老师的的优点，包容老师的缺点，跟老师建立起合作、研讨和互相欣赏的良好的师生关系，那么，我们的初中生活，一定是愉快的充实的，更是大有收获的！