教以共进，研以致远——2023年农安县信息化实验区初中音乐学科“四部模块”教学模式应用主题教研会纪实

相宜

为深化“基于教学改革融合信息技术的新型教与学模式”实验研究，提高教师数字化素养，落实艺术新课标，提高中小学综合学科教师实施新课程能力和水平，按照进修学校综合教研室的整体工作部署，初中音乐学科于9月15日在农安一中召开信息化背景下初中音乐学科“四部模块”教学模式应用主题教学研讨会。 　　本次会议与长春市2023年名优教师送教下乡活动相结合，由农安县教师进修学校初中音乐教研员李爽老师主持。 　　莅临会议现场的领导有：进修学校郑作彬校长、进修学校许广娟主席、农安一中王立贤主任、教师教育李国旺主任、综合教研室孙焕才主任。 　　会议包括课例展示、交流研讨、模式解读三项议程。 课例展示 　　本次教学研讨会，以提高教师数字化素养为导向，展示了农安县初中音乐学科“四部模块”教学模式下的三种不同课型。 合唱课《桑塔露琪亚》 　　第一节授课的是龙王中学柴红老师。柴老师毕业于长春师范大学，曾在长春市音乐教师基本功大赛中荣获合唱指挥排练系列一等奖。本次活动为我们展示的是一节合唱课——《桑塔露琪亚》。柴红老师以“四部模块”教学模式为引领，深入挖掘教材，通过简单的二声部发声练习，为学生创设合唱情境，激发学生的学习兴趣。学习合唱的过程中，稳扎稳打，带领学生突破演唱中出现的难点和问题，切实地让学生训练到位，最终呈现出和谐、空灵的和声效果，为听课教师指明了合唱课的实践方向。 欣赏课《雷鸣电闪波尔卡》 　　第二节课是吉林省第二实验学校张菊老师带来的欣赏课——《雷鸣电闪波尔卡》。张老师作为长春市送教下乡团队成员，有着非常丰富的音乐欣赏课教学经验。她善于创设情境，启发学生运用不同的参与与表现形式来体验音乐。欣赏《雷鸣电闪波尔卡》的曲式结构，了解波尔卡的音乐风格及波尔卡的典型节奏，并能在聆听乐曲的过程中运用打击乐器对音乐进行表演创造，用舞蹈的方式来表现波尔卡，调动了学生的学习积极性，拓展了学生的艺术视野。 综合课《青春舞曲》 　　第三节授课教师是来自农安一中的刘子越。刘老师毕业于吉林师范大学，硕士研究生。农安县初中音乐学科骨干教师，长春市教学新秀。刘老师为大家展示的是一节综合课《青春舞曲》。这是一首脍炙人口的新疆维吾尔族歌曲，具有鲜明的舞蹈性。她将舞蹈，打击乐器融入教学，通过齐唱、轮唱等不同演唱形式为课堂增添了趣味性，同时将概念性的知识融入进课堂，达到了寓教于乐的效果，充分地体现了新课改“以兴趣爱好为动力，面向全体学生，注重教学实践”等教学先进理念。 交流研讨 　　课例展示之后，三位老师从设计理念、教学目标、教学重难点、教学过程等几方面解读了课堂教学，并结合课堂生成和课后效果做了反思性自评。 　　接近着，老师们进行集中评课。大家各抒己见，妙语连珠，从多角度对三位老师的堂课进行点评，对教学中呈现的亮点做了充分地肯定，同时也对存在的问题提出了宝贵的意见和建议，研讨氛围热烈，其乐融融。 　　最后，初中音乐教研员李爽老师对三位执教教师做了全面的点评并给予充分肯定，三节课都达到了以情感人，以美育人的效果，在教学中也都能聚焦艺术核心素养，合理使用信息技术手段开展音乐教学活动，注重音乐实践，关注课堂生成，充分发挥了学生的主导性。 模式解读 　　随着信息技术的不断发展，教育信息化正逐渐改变着传统的教学模式。而其中最具有代表性的便是教育信息化下的课堂教学模式。这种教学模式将信息技术与教学有机地结合起来，从而实现了教育的全面改革。 李爽老师在专题辅导中围绕这一主题，从多个角度对教育信息化下的课堂教学模式进行了研究和探讨。从教育信息化下课堂教学模式的特点、教学模式的变化、现状研究到“四部模块”解读，逐层分析，讲解透彻，旨在帮助老师们在未来的课堂教学中，继续探索多元化的教学方式和策略。 　　此次教研会搭建了学习和交流平台，充分发挥了学科优秀课例的示范和引领作用，提高了教师的课堂教学水平，促进了学生学科素养的全面提升。我们相信，全县音乐教师将会以此次活动为契机，努力践行新课改教学理念，不断提高数字化素养，认真落实信息化背景下初中音乐学科“四部模块”教学模式，大力促进核心素养落地，逐步实现新时代学校美育发展的目标，为农安县音乐教育事业的繁荣贡献力量。