万物小得盈满美好恰逢其时国培计划(2023)——G5213市县培训团队新课改教学指导能力提升培训(初中语文）

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思广则能活，思活则能深，思深则能透，思透则能明。 开班仪式 云天收夏色，木叶动秋声。为全面贯彻党的教育方针、办好人民满意的教育，推进教师专业化成长，打造学习型教师群体，2023年9月10日至16日，吉林省教育学院组织的“国培计划”——G5213市县培训团队新课改教学指导能力提升培训（初中语文）如期开班。各市（州）、县（区）初中语文教研员和骨干教师共50人参加了此次国培。 专家讲座 一课一得，跬步千里。虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。 9月10日下午，黑龙江省教师发展学院教研员赵宏国老师，与吉林省语文同仁共聚一堂，在思想碰撞中度过别样的教师节。他立足新课标，聚焦教研重点，以极具感染力的笑声和风趣幽默的语言吸引了每一位学员。从“学习任务群的内涵，为何设置学习任务群，怎样实施学习任务群，学习任务群实施过程中需要注意的问题”等四个方面展开的专题讲座《聚焦学习任务群，尝试教学新样态》，理念新、方向正、方法明、案例全。他让学员懂得“只有做起来，才逐渐清晰”的道理。 9月11日上午，班主任张后安老师以《依据课程标准命题的对策与建议》为题，明析了依标命题的重大意义、实施维度和原则方法。试题命制要体现新时代的最强音，要基于语文学科核心素养构建命题理念，研究命题策略；依标命题要注重书本知识在生活情境中的运用，也要达成教学评的一致性。相信在张老师的引领下，全省教研员一定会积极应变、主动求变，深研课标，提升命题质量，培养新型人才。 9月11日下午，郎镝老师关于《共同做好新时代的“师者之师”》的专题讲座给参培学员带来了新的思考。他从回顾“课标颁布以来吉林初中语文课程实施的行与思”入手，对新课改之下教研员怎样做好“师者之师”进行了阐述。他指出教研员特别是青年教研员，肩负的是教学研究、指导、服务的责任，作为师者之师，要努力对标“教研员胜任力”，以专业化水平引导教师在教学中积累、总结、探索、反思，不断提升学科素养和教学质量。 9月12日上午，宋胜杰主任做了《“双减”政策下作业设计路径探讨》主题讲座，宋主任从国务院办公厅印发的“双减”文件入手，分析了国家层面实行“双减”政策的原因、背景，为学员讲解了“双减”政策落地的来龙去脉。另外，宋主任根据全省作业设计评比活动中参赛作品出现的问题做了分析，提出了12项共性问题，并根据存在的问题提出了解决办法。宋主任还期待以后的作业设计评比活动会出现更多新颖、实用，有推广性的作品。 9月12日下午，东北师范大学附属中学明珠校区语文教研室主任李春梅为学员就初中语文课堂跨学科学习活动的设计与实施做了题为《统整促发展，融合求突破》的讲座。李老师紧扣课标阐释了跨学科学习的核心意义在于拓展学生语文学习和运用的领域，综合运用多学科知识，提高语言文字表达能力，从而培养学生成为全面发展的人。从日上三竿到夕阳斜照，李老师毫无保留地为学员答疑解惑，她的学识以及从她身上折射出的附中语文团队的学习力、科研力、团结力令人深深叹服。 9月13日上午，吉林省第二实验学校副校长石馨老师为大家做了《初中整本书阅读学习任务群教学研究》的专题讲座。石老师以杜甫的《江畔独步寻花》一诗为主线，以“留连与自在”为核心，对整本书阅读教学从“内容之辩”“读者之辩”“方式之辩”“功效之辩”四个方面展开分析，让大家明确读经典的意义和作用，指出整本书阅读需要自适的心态，自主的时间和自律的能力。石校长的专业引领，理论与实践融合，有理念有方法。 9月13日下午，东北师范大学附属中学的刘大博老师为学员们带来了《思辨性阅读学习任务群教学研究》专题讲座。刘老师首先强调了思辨能力对维系社会秩序的价值体系与行为准则的重要作用。然后对思辨性阅读进行溯源，从情感维度和认知维度进行进一步诠释，从而确定了思辨性阅读在语文教学中的意义所在。最后，刘老师又结合实际案例，从“目的意识”“反思意识”“与文本互动”“读句子”“精读”这五个层面对实施思辨性阅读的具体策略进行分析、阐述。 9月14日下午，沈阳师范大学的冯旭洋教授以高屋建瓴的专业引领给我们带来了一场精彩纷呈的讲座——《概念图：从新课标到课堂教学中的路径选择》。冯教授博闻强识、诙谐风趣，他从认识论和实践论的角度，梳理了统编教材的理论与实践的三种方式，提出了当前的研究任务与面临的挑战，统整了概念图的种类、组织形式、主要任务、基本程序等。他认为作为教研员要亲自下水，关注热点，聚焦难点，积极研究，率身示范。 9月15日上午，潘丽老师《教学评一致性理念下的探索与实践》的讲座，使处于一线教学教师们拨开云雾见青天，关于新课标有了比较清晰的理解。潘老师帮助学员明确了教学评一体化实施的基本路径；从教学设计角度、过程性评价角度、考试命题角度进行教学评一致实践；她结合于漪老师的教学思想、新课标颁布后全国各地的优秀案例引导学员分析新课标对语文教学的意义。潘老师结合国外教育家的理论讲解了系统设计作业主要包含的六个维度，并展示了教师设计的优秀作业。 9月15日下午，李冬梅老师在《关于中考写作试题的守常与创新的探析与思考》讲座中，首先，对2023年吉林省中考写作试题进行了评析，从命题作文和材料作文如何进行解题与立意进行了阐述，点评了优秀的作文案例；然后又从命题形式、内容等方面对全国中考写作典型试题展开评析，做了关于中考写作教学导向的指导。案例丰富，解读清晰，思考深刻，让学员感受到了吉林市作文教学的指导力。通过李老师的讲解，学员们再次思考作文教学的重点，明确了今后作文教学的方向。 交流分享 此次培训中，张后安老师还设计了“让新课标真正落地”——教研工作汇报交流活动。来自吉林省各地区教师进修学校的13名教研员和1名骨干教师代表，参与经验交流，他们把自己“新课标落地”的工作经验分享给大家。有教学新理念的诠释，有落实新课标的教研活动的交流，有教学案例的分析，有集体备课的经验介绍，有个人心路历程的回顾和成长经历的感悟。所有参培教师同学习、共交流、集智慧、促成长，向着初心，笃定前行。 学员心得 辽源市东丰县教师进修学校汤丽：赵宏国老师以《聚焦学习任务群，尝试教学新样态》为题的讲座，从新课标入手为我们解读了“学习任务群的内涵”。赵老师用学习任务群的实施理路图直观地呈现了学习任务群的操作流程后，比对高中教材、教参和课标，让我们了解义务教育阶段学习任务群的特点，以及学习任务群中学习任务与目标、情境、内容、评价和资源的相互关联。赵老师用马克•扎克伯格的名言“没有人一开始就能想清楚，只有做起来，目标才会越来越清楚”鼓励我们：与其观望，不如行动。 长春双阳区教师进修学校李冠军老师：荷香后晚夏，菊气安心秋。收获的季节里，张后安老师温声细语，以雅化人，可亲可敬。她在语文教学研究实践中有着无穷的创造力，为我们的依标命题指明了方向，理论依据清晰明了，为我们规划了命题的工作蓝图。她全方位解析了依标命题的意义、实施维度和策略等最前沿的命题的理论和实践经验，信息量非常大，其意义更加深远。我们必将秉承张老师今天的报告精神，深研课标，依标命题，在今后的命题过程中展示自己的创新活力，从而指导广大一线教师深耕不辍，一路前行。 公主岭市教师进修学校虞春英老师：“高山仰止，景行行止，虽不能至，然心向往之”，这是我聆听郎博士讲座时的感受。郎博士讲座的内容非常地接地气，有针对性，解决了我们教研员目前迫切需要解决的问题。在践行新课标的路上，我们应该以课程改革为契机，以课堂教学形式变化为动力，以教师发展需求为抓手，以学生学习质量提升为目的。我们牢记郎博士的指引，把今天讲座的内容内化于心，外化于形，带领我们一线的教师，在课堂教学中更好地去落实新课标精神。 吉林舒兰市教师进修学校李忠阳老师：我们都听过宋胜杰主任很多次讲座，每次都令人受益匪浅。无论是教育人应有的情怀，还是语文教学的本真，宋主任都是一面旗帜，引领着教研的方向，引领着语文教学方向。今天，宋主任谈双减政策下备受关注的作业话题，用丰富的案例，将抽象、高深的理论讲得深入浅出，不仅让我们从更高的层面认识了作业设计，指引我们走出围墙，更饱含着语文教育的智慧，饱含着教研的路径、思考的路径，这都是最宝贵的，更是最值得学习的。 延边州珲春市教师进修学校李娜老师：跨学科学习是新课标中学习任务群中的一项内容，其目的是拓宽学生语文学习的领域，综合运用多学科知识，从而提高学生语言文字的运用能力，进而培养学生成为一个全面发展的人。李春梅老师紧扣新课标阐释了学习任务群的核心意义、实施路径和注意事项，紧密结合附中的教学实践活动呈现和解析了参考选题和实施路径。 通化县进修学校的赵金铭老师：石馨校长做学问，求是求真，笃行正道。为人，心有大我，至诚待人。石校长活成了每个语文老师都想有的样子。人总要静下心来，过一段宁静又自省的日子。在培训中静下心来，将专家们的理论整理再整理，沉淀再沉淀，廓清纷扰，坚守正道。对待生活，要取舍有度，不慌不忙；对待自己，要追求质量，也不为难自己。石校长的讲座是“满襟和气春如海，万丈文澜月在天”。 集安市进修学校的迟皓文老师：教师的高度决定了学生的高度，每每听到像刘大博老师这样优秀的老师在前面引领着我们前行的时候，都感到任重而道远。同时也在自省，我们自身还有很多需要继续学习和提升的地方。刘老师的分享让我们明确了如何在日常的教学当中引领学生思维的进阶和发展，我们也看到了刘老师给我们分享的每一小节内容里都浸透着他的睿智，他的汗水。 白山市浑江区教师进修学校赵正菲：冯旭洋教授的讲座给我们带来了新课标落实的抓手，更给我们带来了新思考。教研员的使命是为提高基础教育教育教学质量提供专业保障。新课标的制定、颁布与实施，不仅需要教育部专家、师范学院教授、省级教研员的顶层设计，同时也需要我们县区教研员和一线骨干教师的参与。愿未来，我们的工作能为县基础教育、省基础教育、国家基础教育质量的提高贡献力量！ 通榆县教师进修学校语文教研员王丽老师：潘丽老师是令我们高山仰止的老师，睿智，博渊，干练。她躬耕教坛，脚踏实地，引领教研。课程标准曾让我们望而生畏，大概念，大单元，任务群，作业设计，每一项内容都让我们雾里看花，今天潘老师通透的讲解，丰富的案例，分条缕析的解读，让我们柳暗花明。她的一句道不远人，也让我们向教育的最后一公里进发增强了信心。 镇赉县教师进修学校的杨秀军老师：李冬梅老师通过对吉林省及其他10余省市中考几十篇作文的分析、评价及相关问题的思考，让我们明确了今后中考作文评价指导的方向。中考语文写作分数占整卷的42%，说明写作多么重要。今天听完李老师的课，我想用《劝学》中的一句话激励自己，那就是“学不可以已。”学习教研永远在路上！现在全国上下语文课改大潮涌动，可谓是潮平岸阔，专家智者的引领，可谓风正帆悬，在此再次感谢李老师的真情付出和高端引领！ 学员交流 吉林省教育学院初中研训部主任张岩与学员亲切交谈。 课程结束后马青涛老师为此次国培即兴赋诗一首。国培杂兴国培在人境，耳畔车流畅。窗外暖阳映，院内芳草香。两课匠心讲，三餐营养享。白日研学行，星夜不眠想。前沿理论领，实践案例精。眼前迷雾净，脑海理念明。事巨必坚为，道远可笃行。培训乾坤尚，修行日月长。携手共进忙，培育百花放。核心素养长，躬行成果扬。上下一心倡，为国育栋梁。 深耕细琢研教学，凝心聚力同成长。专家名师丰富的文化底蕴、广博的知识、行之有效的教育方法让学员们受益良多：观念上有转变，理论上有提升，知识上有积淀，参培的教研员和骨干教师不仅对新课标在课堂教学中真正落地的有效路径有了新的认知和体会，更打开了学科教学和研培的全新视角，为语文人的漫漫求知路注入了源泉活水。课改的过程是艰辛的，我们坚信“筚路蓝缕，以启山林”！教研的路是寂寞的，我们要做到进德修业，自强不息！正所谓“潮平两岸阔，风正一帆悬”，愿我们乘借新课改的风，深入研究新课标，认真落实在新课堂！