百舸争流展风采精彩课堂显芳华——邹城市兴隆小学青年教师展示课活动

兴隆小学

时光清浅，岁月如歌。撷一束光阴，抚过心间。唯有芳华的风采，沉香流年。 　　得天下英才而教育之，三乐也。教育，国之希望；青年教师，教育之寄托。青年教师的培养，任重而道远。 为了更好地推动青年教师专业化成长，促进教师不断提高课堂教学水平。2023年9月11日起，邹城市兴隆小学组织了青年教师展示课活动。 周密筹划，精心准备 　　展示课开始前，学校教导处给青年教师做了课前动员，希望老师们提前做好准备，做到心中有数，以课促练、以课促研、以课促教，不断提升自我素质。 “语”你同行，精彩纷呈 　　“一片冰心育桃李芬芳，满腔热情为杏坛耕耘。展示课执教者静心准备，以亲和的笑容、温婉的声音、细腻的情丝一层层剥开学生心中的迷雾，将欢乐、美好、善良和勇敢带给了学生。让我们一起来领略老师们的风采吧！ 　　田宗燕老师执教一年级《a o e》。她注重对学生学习习惯的培养，利用歌谣让学生记住字母的样子，明白标调的规律，教学环节设计合理，环环相扣。 　　时颖老师执教一年级《对韵歌》。时老师在扎实的读书中，落实文字认识。课堂节奏明快，学习气氛浓烈，既能巩固知识，也能体会对韵之美。 　　潘俊瑞老师执教二年级《植物妈妈有办法》。潘老师通过课件、读文等多种教学形式，不但让学生掌握了语文知识，还让学生了解了植物传播种子的自然常识，激发了学生对大自然的热爱。 　　王雪桐老师执教二年级《妈妈睡了》。引导学生在多种诵读形式中，巩固识字，达到水到渠成的目的。教学过程重难点突出，思路清晰，目标明确。 　　步文老师执教三年级《秋天的雨》。步老师能把“读”贯穿于整个教学过程中，让学生在富有诗意的情境中，去学习凝聚着作家灵感、激情的文字，去品悟文章的语言美，去感悟秋天的美好。 张昕然老师执教三年级《在牛肚子里旅行》。张老师引导学生借助路线图、关键词句，丰富讲述的内容，从而更深入地感受人物的心情和童话故事想象的丰富。 　　张玉倩老师执教四年级《王戎不取道旁李》。张老师播下的是乐古文的种子，整堂课学生乐读、乐思、乐学，乐在其中。 　　陈爱红老师执教四年级《普罗米修斯》。她亲切的教态，清新的教风，引导学生发现故事的起因、经过、结果，孩子们非常喜欢，也获得了听课老师们的一致好评。 　　卞西鹏老师执教五年级《落花生》。卞老师从花生的最可贵之处着手，体会其品质：默默无闻、藏而不露，再通过父亲的话来教育我们要做有用的人，从而理解全文借物喻人的写作手法，使学生更好地掌握课文的重点内容和中心。 　　孟庆华老师执教五年级《白鹭》。孟老师整节课的设计思路清晰，环环相扣，课堂节奏明快，学习气氛浓烈,整节课学生的学习状态十分活跃，课堂充满了浓浓的语文味。 　　孔祥丽老师执教五年级《圆明园的毁灭》。孔老师从圆明园昔日的辉煌入手，带领学生感受祖国灿烂的文化，激发学生们不忘国耻，振兴中华的责任感。 　　孔雪老师执教六年级《桥》。孔老师通过让学生充分感受水猛人慌的场面后，结合不同形式的充分的读，非常流畅地引出下文关键人物——老汉。引导学生在品味和对比中感悟出了老汉的临危不惧、镇定，“像一座山”的形象，让学生感悟到老汉这个人物的高大。 　　方培培老师执教六年级《七律长征》。方老师能抓住诗歌的教学特点，让学生在读中悟隐喻，感受长征的艰难，体会红军冒险者大无畏的英雄气概。 集体教研，彰显智慧 　　“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。”教的过程也是学的过程，“学然后知不足，教然后知其困”。青年教师展示课后，教导处组织全体语文教师及时教研评课，分析课的优点和不足，提出改进的方法，群策群力引领青年教师成长，浓浓的教研氛围，激烈的研讨交流，促进青年教师尽快成长，早日担当。高校长鼓励青年教师继续凝神聚力、苦练内功、潜心教学，不断在追求高品质课堂教学的道路上奋力前行。 　　“问渠哪得清如许，为有源头活水来。”，今后兴隆小学也将提供更多交流的平台，促进青年教师的专业成长，从而不断追求教育的幸福和快乐，共享知识、共享理想，共同书写教育的精美华章！ 一花独放不是春，百花齐放春满园。愿每一位兴隆老师， 眼里有光， 课堂有诗， 用心坚守， 专业创新， 追求教育的幸福， 我们一直在路上！ 编辑：孔祥丽初审：孔凡江终审：石庆滨