教与研携手，学与思并肩

雨中漫步

2023年洛阳市教育局义务教育新课程培训（初中数学）第二天 　　教研花开金秋季，同心掬得满校香。师道远而学无涯，善若水需孜孜不倦。学习是最美的姿态，培训是最好的遇见，成长是最美的风景。为进一步提升各县区初中数学教研员及骨干教师业务能力，促进相互之间的学习交流，努力培养一支高素质、专业化的教师队伍，洛阳市教育局组织了为期两天的各县区义务教育初中数学教研员及骨干教师业务能力培训。 　　上午为老师们培训的专家是洛阳市第二外国语学校的陈捷老师，培训的内容是《初中数学项目式学习的设计路径及案例分析》，陈捷老师从项目式学习的背景谈起，结合具体的设计案例，为大家详细阐述了项目式学习在初中数学教育中的应用意义，以及它的理论基础和实施策略，同时讲到了项目式学习的评价方法和学习特征以及设计原则。面向未来的世界，老师们要明确我们到底要培养什么样的人，数学教师应该要有大教育情怀，要增加学生的文化理解，传承红色基因，要让学生具有批判思维，老师们培养的应该是全面发展的人！ 　　精彩的分享深深吸引了老师们！ 　　下午给老师们授课的是洛阳市东升第二初级中学的李鑫老师，他授课的内容是：人教版八年级下册《变量与函数》。作为一节起始概念课，李鑫老师让学生从生活中已有的知识和经验出发，层层设问，环环相扣，让学生在具体的情境中探索得出常量、变量及函数的概念，在忠于教材的基础上又有自己的创新，将函数纳于数与代数的系统，很好的落实了结构化教学。 　　教师们听课、研讨、评课，认真、深入、积极！ 　　洛阳市教师发展中心数学教研员张老师专注的样子深深感染着每一个参会的人！ 　　涧西区教师发展中心刘秀玲老师充分肯定了这节课在内容结构化，方法结构化及问题串设计等方面的落实，从听课专家们的反馈来看，涧西区近一年在结构化教学方面所做的尝试还是很有成效的，今后仍将继续坚持学透课标，走好课改的道路。 感悟分享 来自洛阳市014学校的吕海峰老师分享了她对于陈捷老师讲座的一些体会：今天上午的培训可谓视觉、听觉盛宴。陈捷老师的讲座高屋建瓴，由大见小。中学老师绝大多数采用的仍是主题式学习；项目式学习可以增强学生的实践能力、培养学生的创新思维、强化学生的团队合作精神、提高学生的综合素质、提高学生的学习兴趣。所以项目式学习可谓是十分重要、十分必要、十分紧要。在2022版新课标中强调教育需求从“有学上” 转向 “ 上好学”，必须进一步明确 “培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”，优化学校育人蓝图。所以教育一定要剔除功利，回归“人之为人”的教育，一定要以教育的内在规律去办学，要以人成长的规律去育人，教育应当是生命对生命的尊重，人格与人格的平等、情感与情感的共鸣，此爱与彼爱的交融，智慧对智慧的点燃，文化对文化的蕴泽。在中国人的心目当中，老师从来都不只是一个具体的人，他更是一种仰之弥高、令人神往的崇高境界。孔子说，三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之，让我们知道了何为良师。韩愈说，师者，所以传道授业解惑也，让我们知道了良师何为。鲁迅先生说，横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛，让我们知道了何为风骨，何为奉献。一天半的培训，在坐的各位有很多都是来自各区、各县的大咖级的老师、也有年轻的中坚力量，大家都认真聆听，聚精会神，认真笔记。大家非常珍惜这次培训的机会，很多老师为了能来参加这次培训，提前调课甚至一天上了7节数学课，相信这不是少数而是普遍现象。心动一时，电光火石；心动一世，海枯石烂。从一时走到一世，那是一生的相依相伴，这种相伴除了陪伴自己的家人爱人；另一种相伴就是我们一生奋斗的事业：研究数学教学。未来之路我们将继续一路同行，冷暖相知。 心得体会 　　洛阳市教师发展中心张兴强老师做总结发言并对大家提出殷切期望：要把我们的所学所感所悟，带到自己的课堂，落实到自己的教学行为中，更新教学理念改变教学思路，提升课堂教学效率，使课堂教学更有效更高效！ 　　一个人能走多远，要看他与谁同行，一个人有多优秀，要看他有什么人指点，一个人有多成功，要看他与什么人相伴。此次的新课程培训就像一朵盛开的鲜花，宛若傲雪红梅，带领老师们去解答心中的困惑、教学中的疑难，获得成功的经验！两位教育专家的讲座，启迪了心智，为教育教学理论注入了“活水”。两天的培训教师们收获满满，受益匪浅，不虚此行！相信参会的老师们在今后的教学生涯中会互相学习，互相切磋，共同为洛阳的教育事业做出自己应有的贡献！