<p class="ql-block"> 今年孩子们背诵课文的任务我分配给各位组长，一是可以减轻我的工作量，二是可以让各位小组长更有担当做各组的小主人。几次检查组长记录的背诵人员名单，罗炎凡同学背诵任务没及时完成。其他的同学背诵得慢也就算了，可是组长的记录里她的背诵任务那么多没完成我就不能理解了。因为平时课堂上我讲过的短文诗歌要求课堂当场立马背诵完，她总是最先背来，有时候比班级里的几个尖子生背诵得还快。对她背诵快的天赋，我认为得益于她曾经有过一段时间的读经训练。</p><p class="ql-block"> 为什么课下要求背诵的内容她就那么难以完成呢？是她记忆力不好也就算了，可是她记忆力那么好却还要靠后完成任务，需要组长催了又催才完成，实在是令教学进度滞后。</p><p class="ql-block"> 课堂上针对这件事我讲了《孟子》里的一段故事。王问孟子：“不为者与不能者何以异？”孟子曰：“挟泰山以超北海，语人曰‘我不能’，是诚不能也；为长者折枝，语人曰‘我不能’，是不为也，非不能也”！</p><p class="ql-block"> 我话锋马上转到罗炎凡有能力背诵而不去组长那背诵课文的事情上来，“故凡之不背，非挟泰山以超北海之类也；凡之不背，是折枝之类也”。</p><p class="ql-block"> 经典故事与班里孩子的故事结合起来，既不伤害孩子自尊，又讲明道理，经典渗透工作生活中，希望能照亮更多孩子的心田。</p>