<p class="ql-block"> 古人云：学，然后知困，读，然后知不足。为全面提升课题组成员的专业理论素养，积极营造浓厚的学术研究氛围，引领教师在读书交流中不断提升自身能力，开阔视野,2023年9月8日，海口市第二十小学专项课题《单元整体视域下的小学语文中高段阅读教学研究》读书分享交流会在一楼会议室召开，会议由课题组负责人杨艳副校长主持，课题组成员参会。</p> <p class="ql-block"> 本次会议共有两项议程。第一项议程是课题组成员进行读书分享交流;第二项议程是阅读教学的思与行。</p> 一、课题组成员读书分享交流 <p class="ql-block"> 读书分享会后，课题负责人杨艳副校长指出，课题组成员能在分享中抒发读书感悟，紧密结合日常工作的开展进行反思。从学生阅读意识的提高、阅读习惯的养成、课程的设置及衔接等方面进行思考，并提出想法和意见，大家也在聆听中寻找灵感，在交流中启迪智慧，活动达到了交流共享、互促共进的目的，犹如共赴了一场精神盛宴。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> 二、阅读教学的思与行 <p class="ql-block"> 杨艳副校长指出基于新课程视域下，小学语文单元主题整合教学与传统的小学语文阅读教学大不相同，需要小学语文教师将语文单元主题资源进行有效整合，将语文教材作为载体，对教材内容资源进行有效利用。实现对小学语文单元主题整合内容的深入挖掘，充分发挥出教材资源的价值作用，为小学生培养写作的联想能力以及想象空间打下良好基础。</p> <p class="ql-block"> 一书一世界，一阅一成长。在读书中思考，在思考中成长。本次会议，不仅为课题组教师创造了同伴互学共进的平台，而且更好地帮助课题组教师养成良好的读书习惯和思考习惯，培养终身学习、终身思考的自觉意识。愿我们都能树立终身学习的理念，博览、精读，不断丰富自己的文化底蕴，学习新的教育理念与方法，并将其付诸实践。在提升自身素养的同时，为教育发展贡献自己的力量。</p>