立德树人润无声以赛促教共成长——2023年三明市道德与法治学科优质课观摩评选活动

清流县龙津学校教研室

为了落实立德树人的根本任务，不断深化初中道德与法治学科教学改革，提高课堂教学质量，促进学生核心素养的提升。三明教育学院举办了初中道德与法治学科优质课观摩评选活动。活动于9月14~15日在美丽的清流县龙津学校举行。 　　来自各县市区的13位优秀教师们精心准备，用丰富的教学经验，给我们带来了一堂堂精彩的课堂。 　　竞赛课中，教师们紧扣新课标，立足立德树人的根本任务，依据核心素养目标设计教学环节，教学理念新颖，教学方法多样。有的老师以学生生活实际为基础，通过创设情境，引导学生在情境中思考，提升学生的道德感悟与体验，培养学生的核心素养；有的老师采取议题式教学，选择、设计和运用个人和社会生活的典型事例，鼓励学生探究、讨论，提高学生的价值辨析能力；有的老师有意识地将生活中的部分特定场景或情境进行模拟，把生活场景搬到课堂上，体验角色的情感行为，获得丰富的生活经验，也加深对知识的理解。 　　一堂优质课是教师的匠心之作，是教师与学生一同谱写的美篇。教师用他们亲切的教态仪表、科学的教学设计、扎实的专业功底、独特的教学风格，充分展现了出色的教学水平、良好的课堂驾驭能力。 　　比赛结束后，三明市教育学校道德与法治学院教研员李枫老师进行了点评。他指出：1.本次活动的亮点有：（1）体现立德树人价值导向，培养学生世界观、人生观，价值观；（2）教学思想有提升和改观，注重教师主导和学生主体相治一；（3）教师的情境教学意识开始形成，贴合学生生活，创设情境，注重核心素养培养；（4）教学手段有创新，如尝试议题式教学，通过主线设计把课堂整体化。2.教学实施建议：（1）要注重情境素材的挖掘，通过事例把感性认识上升到理性认识。素材在精不在多，要注意情境材料的真实性，典型性，适切性，复杂性；（2）学科任务的设计多注重理解，证评，评价。课堂讨论要避免为讨论而讨论，思考讨论必要性；（3）板书设计的形式和内容的联系性不强。形式和内容要形成联系，帮助学生形象记忆，应加强对教材文本的解读中把握教学重难点。 　　此次赛课活动，增进了道德与法治课堂教学的交流，也为参赛老师搭建了一个挖掘潜能、展现风采、超越自我的机会。教师在比赛中历练，在历练中成长。 教研不止，成长路上，我们携手同行。