<p class="ql-block"> 万物与夏光，共赴秋实之约。为了追寻更美的教育风景，为了心中的那份教育热忱，9月15日，我们仲村镇中心校一行4人来到美丽的樱桃之乡——临涧镇共赴全县的小学英语集体备课推介会的活动之约。</p> <p class="ql-block"> 沿着蜿蜒的小路，一路的初秋风景在侧，我们早早来到了临涧镇中心校，校门口几位老师早已贴心的等在门口指挥着老师们停车，虽从未来过临涧，但此刻有了亲切熟悉的感觉。一进校门，两队学生一声：welcome to our school！令参会的老师感受到浓浓的英语活动氛围。</p> “特色”临涧 <p class="ql-block"> 进门后宣传栏里呈现了学生们精心制作的lap book，各式各样、主题丰富，小小的册子里藏着学生们对英语学习的热爱与用英语表达自己的快乐！</p><p class="ql-block"> 楼道里也摆放满了学生丰富多彩的特色作业，有橡皮泥做的单词卡，有蛋壳画等等当奇思妙想遇上了英语，别有一番风景！</p> <p class="ql-block"> 会议开始前，学生们向我们展示了诗朗诵和英语歌舞等丰富多彩的英语活动，这些孩子的脸上流露出的自信与活力也让我们看到了背后活的课堂与真实的英语活动观的落实与实践。</p> 集备过程展示 <p class="ql-block"> 集备展示过程环节，六年级英语组没有采取PPT讲解的方式，而是把他们平时集备的活动搬到了现场，按照前期明确分工—单元整体讨论环节—课时讨论环节—先导课讨论环节的步骤，向我们一一展示了他们平常的集备过程，这一过程中，我们看到了他们在集备中思维的碰撞、经验的共享，一个问题，可能八个人有八种不同的方法，互相触发启迪，这就是众人拾柴火焰高的真实写照。</p> 精彩“先导课” <p class="ql-block"> 经过上一环节的集备之后，先导课的执教者也从中吸收了意见融入自己的先导课中。紧接着，由临涧镇中心校的高老师为大家呈现出了集备与个备的成果——六上《Unit2 Ways to go to school A Let's learn》。</p> <p class="ql-block"> 这节词汇课与以往课有所不同，整节课始终围绕主题语境Mrs Smith带着孩子们去自然公园以及怎么去，在此语境中学习词汇并实现学生核心素养的培养目标，在学习词汇的过程中，高老师运用了自然拼读、组长领读等方式，实现老师不累，学生学的扎实的目标，值得我们大家学习！高老师在挖掘教材育人价值方面也是非常用心，通过设计问题“Why do they choosebus？”，启发学生思考如何选择合适的交通方式，从交通方式的特点、距离、经济性与舒适性方面比较选择合理的出行方式，学生讨论的过程中实现了学生思维的高维发展。最后的拓展环节，依据英语活动真实性原则，设计学生调查出行如何选择交通方式以及背后的理由，如怎样从临涧去莲花山公园，贴合学生生活实际，实现用英语做事的学习目标，而不是单纯的词汇学习，这也是新课标理念在英语课堂上的落实与实践。一堂课下来，我们收获满满！</p> 经验介绍 <p class="ql-block"> 接下来张主任介绍了他们学校集备的探索与实践的经验，既依从新课标与县教研室的精神，又结合自己学校的实际情况，走出了一条独具特色的英语集备之路。</p> 谭老师培训 <p class="ql-block"> 活动最后一环节，由我们的谭老师来给大家就《聚焦单元整体教学，落实英语核心素养》给大家做了精彩的分享。谭老师以装修房子为比喻来向大家解释集备活动的实质，从最初每个人手中的毛坯房，到有自己的装修idea，再到大家一起协商意见，到最后形成自己的装修风格，既生动又形象的阐释出了集备每个环节的目的和意义。谭老师还以具体课例为例，向大家展示了单元整体教学如何具体操作，现场手把手教大家如何从课标解读到我们的单元教学设计，令枯燥的理念落地，也令我们可以学习借鉴。</p> <p class="ql-block"> 独行快，众行远，他山之石可以攻玉，每一次外出学习都是宝贵的机会，新理念新经验令我们耳目一新，但“一两的实践胜过一吨的理论”，但更重要的是学习过后，将这些理论经验结合自己情况付诸实践，内化为自己的经验，如此才能更好的理解新课标的理念，并在深入理解新课标理念基础上，转变教学思想，将教学思想，转化为可操作的教学行为，用行动落实到每节常态课，让更多学生受益！</p>