<p class="ql-block"> 也许有些家长听过，我们一直把三年级称作是一个爬坡的年级，但为什么称为爬坡的年级呢？三年级的学生由低年级刚进入到中年级，这一年孩子们要掌握的知识就像泛滥的洪水一样蜂拥而至，而且二、三年级之间的知识、能力跨度很大，学生必须要迈一大步才能跟上。</p><p class="ql-block"> 特别是语文方面，从三年级开始，特别是在三年级上学期，孩子不仅在学习上会感到吃力，而且孩子的语文测验成绩也会出现家长们意想不到的数字，有的可能以前一二年级总是九十几分甚至一百分的，现在只有八十几分甚至更差。这是由于学习内容的难度增加了，再加上有些孩子学习不怎么自觉,学习成绩就更是下降得厉害。所以，特别是在三年级上学期，各位家长要高度重视，与学校密切配合好，帮助孩子度过这个难关,使您的孩子尽快适应三年级的学习生活，缩短磨合期。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 那么，面对三年级语文这个转折期、困难期，如何帮助孩子们度过这个难关呢?为大家提供一点建议，如果您觉得对您的孩子学习成长有用，那么您不妨听一听。</p><p class="ql-block"> 一、要特别重视良好学习习惯的培养。</p><p class="ql-block"> “播种一种行为，收获一种习惯；播种一种习惯，收获一种命运”。可见，良好习惯的养成是何等重要。这里我想重点提的就是学生的作业习惯，进入中年级了特别要注意提高作业的速度、效率。与低年级相比，语文教学的任务加重，难度大，在这样的情况下，再拖拖拉拉、边玩边做，学习会越来越吃力，学习兴趣也会越来越低。所以我们要严格要求孩子养成良好的作业习惯，家长们也可以采用激励表扬的手段，不断提高孩子作业的质量和速度，对一些速度较慢的孩子，一定要耐着性子督促好他，多给孩子一点信心，千万不能让他下滑。</p><p class="ql-block"> 另外，孩子年纪小，习惯的培养开始应带有一定的强制性，即具体要求、具体督促、具体检查。有的家长要求一大堆，却不认真检查落实。时间长了，孩子摸透了家长的脾气，就会钻了家长的空子。只有对孩子要求具体，检查认真，才能使孩子感觉家长要求的严肃性，进而约束自己把要求化为行动。</p><p class="ql-block"> 针对孩子的情况，家长要及时和老师联系，及时勾通。实践证明，对孩子的学习只要能持之以恒地督促，好的学习习惯是一定能够养成的，学习成绩也会迅速地得到提高。</p><p class="ql-block"> 二、要重视提高孩子的阅读理解能力。</p><p class="ql-block"> 进入中年级后对孩子们的阅读理解能力的要求比低年级提高了很多，因此在这方面各位家长也要十分重视。我们不妨从以下几个方面去试一试：</p><p class="ql-block">1、培养孩子的阅读兴趣，让孩子多看书，多交流。</p><p class="ql-block"> 阅读不能光简单规定他看多少分钟，可以在他看完后和他谈谈书中的内容、主题等等。这样，既培养他课外阅读的兴趣，又有助于提高阅读能力。<span style="color: rgb(237, 35, 8);">较好的课外书籍有补充读本、成语故事、童话、寓言、青少年版的文学名著、百科知识类书籍等等。</span></p><p class="ql-block"> 三、努力提高孩子的写作能力</p><p class="ql-block">1、积累是写作的源泉。</p><p class="ql-block"> <span style="font-size: 18px;"> （1）抄写书中好词佳句。</span> </p><p class="ql-block"> （2）要帮助孩子学会留心观察，善于积累。积累的主要方法是观察生活。可要求孩子准备一个笔记本作为日记本，<span style="font-size: 18px;">遇到发生的有意义的事就用2、3句话把它简单地记录下来，这样日积月累，学生的写作素材多了，写出来的作文就充实了。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> </span> 总之，语文学习是一个漫长的系统工程，我们不能急于求成。生活处处皆语文，所以，孩子语文素养的提高离不开家长您的帮助。让我们携起手来，共同为孩子的语文学习创造条件！</p>