总结过去，展望未来‖建德市初三数学复习研讨及大组成员扩大会议

大洋初级中学

2023 年9月 15 日下午，建德市初三数学复习研讨以及大组成员扩大会议在大洋初中召开。参加人员有各校初三任课老师、初中数学大组成员、名教师、学科带头人、各校教研组长、核心组成员、胡坚波名师工作室成员。 　　大会由童纪高副校长主持。 复习展示课 　　会议的第一项内容是由方燕青副校长执教的九年级复习课《圆中的多解问题研究》。这节课以启发引导、自主探究、师生互动为主要方法，重点引导学生掌握垂径定理、圆心角、圆周角定理和推论，并会能解决相关的几何问题。 在课堂上，学生积极主动地参与学习与讨论，认真完成课堂练习。通过学习，学生体会到数学分类思想的重要性，为养成研究性学习的习惯打下了基础。 针对本堂课，方燕青副校长与毛月红、胡坚波三位老师进行了自评与他评，突出了课堂的闪光点，也为接下来的复习课提供了意见和建议。 中考复习研讨 　　“重基础，清思路，促成长”，新三中陈芬老师以九年级几何生长型数学复习课为例，分享了中考复习的思路。 陈老师提出了数学复习课要的三个思维含量：唤醒思维的生长源，源在知识的广泛联系；设计思维的生长链，链接知识的形成过程；把握思维的生长核，核定知识的深度创造。 最后，陈老师以诗句“追风赶月莫停留平芜尽处是春山”结束分享。 　　马目中心学校鲍建春校长以相似三角形复习为例，从提出问题、主题式复习内涵、主题式复习教学实践、总结与反思四个方面，系统地分享了自己在复习课中的实践与思考。 鲍校长认为，“主题式复习”可以分为以下环节：建构主题内容，明确复习目标；设计主题环节，优化课堂主线；挖掘教材资源，深化知识结构；寻找变式规律，丰富文化内涵；拓展组合图形，培养高阶思维；创编探究变式，升华创造思维。 　　新安江第二初级中学何善标老师分享了2023年中考数学试卷概况分析。在分析中，何老师强调，要注重数学实践应用，培养学生核心素养。 基于数学的核心素养，何老师建议数学教学中，要培养学生对应用题解析的兴趣，要注重教学过程，要培养学生“建模能力”，要具体化、形象化应用题文字条件关系，要注重在日常教学中加强应用题知识的渗透。 　　大洋初中童纪高副校长针对2023年一道中考解答题作教学反思。 2023年深圳市中考数学第22题引起了童校长的注意，在与学生一同解答的过程中，他发现了中考命题者的考查意图，并进行了三点反思。 反思1：核心素养教学的学习逻辑是要把知识整合在一起，是进阶取向，依靠整合论，期待通过习得的过程，实现从“双基”到“素养”的升华。反思2：课堂教学的基本过程是思维发展的过程，而这一过程是在情景探究和逆向设计的前提下，通过学进去、讲出来、写出来、做出来四个维度的循环实现的。反思3：质的变化需要量的积累，而前提是明确正确的方向，科学的方法。 　　“重典例，重模型，增实效”，乾潭初中楼美青老师以2023年中考卷第23题关联题为例，分享了关于几何典例教学的几点建议。 首先，要加强基本性质定理理解，夯实基础知识。其次，要重视基本图形梳理，理清模型本质。第三，要注重几何模型建构，积累经验方法。第四，要加强典例模型应用，提升学科素养。 教研组建设分享 　　会议第四项内容是新三中数学教研组建设分享，由新三中方建珍老师作报告。 方老师先对教研组进行简单的介绍，接着分享了教研组研讨的基本模式：原备课——现备课——课堂教学——有效评课。在大家的共同努力下，新三中数学组在2019学年被评为杭州市“优秀教研组”，组内成员获得多项荣誉。 面对荣誉，他们并未止步不前：面向未来，他们提出了四个“高”目标：课堂高效、素养高标、思维高阶、全员高能。 “拢丝成线，聚木成林。”教研组的成绩需要所有成员共同努力，勠力前行。 总结过去，展望未来 　　最后，教研中心江涛老师总结上一学期工作，布置新学期工作。 通过上一学期教学质量分析，江老师提出要求：后续教学应注重分层教学、设计层次分明的巩固练习。对于学困生，要寻找优点，多鼓励表扬、帮助其建立自信。 针对本学期活动安排，江老师希望大家积极参加，以赛促教，以研促教，磨练教学技能，提高教学水平。 江老师指出，数学教学活动必须激发学生兴趣，调动学生积极性，引发学生思考；要注重培养学生良好的学习习惯、掌握有效的学习方法。学生学习应当是一个生动活泼的、主动地和富有个性的过程，除接受学习外，动手实践、自主探索与合作交流也是数学学习的重要方式，学生应当有足够的时间和空间经历观察、实验、猜测、验证、推理、计算、证明等活动过程。 最后，江老师以梁启超先生的话结束此次教研活动：“通过知育、情育、意育，教人做到不惑、不忧、不惧。”