做一个有智慧的班主任

黄晓燕

　　蝉鸣蜻蜓戏荷花，七月流金话盛夏。九中2023年暑期班主任校本培训如期而至，记得七年级时我分享的班级管理题目是《做一个有温度的班主任》，承前启后，今年我想分享的是《做一个有智慧的班主任》。

一、一个有智慧的人，首先是一个真诚的人。我一直仰慕有智慧的人，可能是我太愚钝，低到尘埃里，总认为智慧与我无关吧。今年夏天，王宝强，这个曾经的傻根，绝对是个热点人物。王宝强历时六年拍摄的《八角笼中》获得《人民日报》官网点评“生如野草，不屈不挠”，带给人力量；社交平台上，大半个娱乐圈为其宣传，连傲娇的周星驰也主动配图夸奖王宝强。整个舆论场好像在堆叠同一种情绪——我们不能让一个真诚的人“输”！果然，行走于人世间，真诚才是必杀技。王宝强是平凡的，王宝强其实是真正有智慧的人。我想到我的班级管理。在人才济济、高手如云、德才兼备的九中班主任团队里，我没有名师的头衔，也不会长袖善舞，是草根中不受待见的语文班主任，我接的班成绩基本垫底。如现在带的28班，在入学测试中，32个班中排31，而到今年八下的期末考试中，我欣喜地看到，我们班已排名至18。如果这个进步有原因的话，我认为首先我是个真诚的人。（一）真陪伴1.早晨7:10前我先入班，7:10准时按周一至周五政、史、地、生、政次序进行20分钟早读。这期间，我主要是拿手机拍视频，记录大声、认真读书的同学。记录美好，用正能量来带动学习热情。 2.课间操时随班级真跑。班里一米九几的瘦高个有，一米三几羸弱的小同学有，有200来斤的胖墩墩，也有50多斤的小瘦子，整个队伍就如“犬牙差互”。跑不动是常态，排个队着实让人为难。在体育左老师的指点下，高个、胖的、跑不动的放在排头，瘦的跑不动的放在两侧，依次下去，我们的队伍渐渐有形了。我每次先在队首和他们并排跑，这群孩子还是很自尊的，谁也不愿意连我这个老阿姨都跑不赢，慢慢的，他们都能跑四圈。那个曾经很拉垮的班，现在却很拉风，是操场上最靓的仔！3.晚上延时后真留人。那些不交作业，不背书的人，晚上留下来，老师陪着他，啥时完成啥时走。几次三番，三番几次后，他们知道斗不过我，最好还是抓紧完成。因此语文背书比七年级时积极很多。

（二）真关心 班里有个孩子家长，可能疫情期间家庭收入欠佳吧，对课后延时收费有想法，对《课时练》等资料有想法，说所用书籍老师没跟他商量。后来，我尊重他的想法，课后延时涉及收费，问他上还是不上；所用书籍征询他的意见，要还是不要，自愿。得知他家中有患重病的人，能减免的费用想着为他减免。真诚换真心，他今年终于说了：老师，你们是专业的人，学校订的资料不用再问我了，该订得订。课后延时不用问我了，得上。班里有个孩子，父母离异，家庭收入低，父母赌气，对他踢皮球式教育。今年学校组织研学，孩子很想去，爹说让妈管，妈说你爹凭啥不管，搞得孩子很难受，抬不起头。我得知情况后，果断地告诉他，只要你想去，老师请你去，绝不让你的人生留遗憾。当然，最后研学公司特别人性化，得知我出钱让孩子来研学，没有让我写什么证明材料，免去了孩子的费用。我一直感慨：可能连他们也看出我是个真诚，不虚假的人吧，那么信任我。最后孩子变化是很大的，能听进去老师的话，连数学老师都说，某某转性了，他都能主动举手上台演板了。

二、一个有智慧的班主任，要与时俱进，用文化育人。 今年夏天，除了有火爆的电影，还有一部很好的电视剧，叫《追光的日子》。虽然拍的是高三的生活，但对即将入初三的我们来说，于我而言，很有指导性。剧中名叫郝楠的老师就是现代版“宋江”，他就是及时雨。当学生任真限时让自己做出数学大题却总做不出来时，是他及时引导，嘱咐她别给自已戴紧箍咒；当学生高远为学医满足父母心愿和尊重自己兴趣当飞行员纠结时，是郝老师用谈恋爱找对象来类比，化解学生疑云。当女生夏凡被自己喜欢的男生pua时，为减肥抠吐时，是郝老师引导大家，追求美是我们的权利，但不是全部，我们还需追求独立，追求自由。我们的腿不是大象腿，那是支撑我们的重要部位，我们的腰也不是水桶腰，那是身体力量的来源。无论如何，我们都要爱自己！……这是多么有智慧的人啊，总是在别人需要时，用自己的才学为其指点迷津。我想到我在班级管理上，也尽量从细节处，用文化来育人。如今年开学初，布置文化墙，选用学长赠送的四幅匾额营造书香氛围，后墙拉上红色条幅，激励奋进；年初，用自己喜欢的红包装上自己的梦想和目标摆成“023”形状展示在后黑板上。没想到和剧中郝老师用树叶写上目标，布置成心愿树的样子有异曲同工之妙。“六一”时，我们每人用6个大樱桃、1个大苹果，布置成心形，来表达“谁还不是个宝宝”的心愿。利用班会开展关于“容貌焦虑”“能不能吃辣条”等辩论会，解决他们的实际困扰。指点江山，激扬文字，文化浸润，相信他们最终会拥有一段灿烂的青春。

三、一个有智慧的班主任，定是一个心灵按摩师，智用情感化人。古人云：亲其师，信其道。我深以为然。这群孩子习惯不太好，不爱动脑，还有点自以为是的小叛逆，他们不缺爱，就是情绪化上头；他们对学习，对上高中考大学也没多少热望，却对手机游戏痴迷。父母、老师不是不管，但他们与你关系不亲，你说的话就是听不进去。面对这些问题，我及时调整带班策略，除了用班规教导他们之外，宽严相济，决定从情感上先走近、再走进他们。尊重他们的喜欢，喜欢他们的喜欢。他们喜欢的歌我尝试着学，他们喜欢的名星，我们一起追。如一部分孩子喜欢易烊千玺，我们一起看他主演的《奇迹笨小孩》。有个孩子爱枪，我说，你何止是爱枪，你是爱用枪保家卫国的英雄气概，所以他给我讲各种枪时，两眼充满了光芒，好像第一次有人肯定了他的爱好并不low。有个孩子在家校本说他最近读了本好书，我立马回应，借给老师看看呗，和你共读一本书，多么美好！他们借书给我读，监督我读，我推荐书让他们读，如《蛤蟆先生看心理医生》，让他们在受挫路上，学会自我救赎。渐渐的，我不再过分关注他们的分数，他们也不是提高我教学质量的工具人，相反，我看到的是一张张富有生机的脸庞，是一个个富有爱心倔强的灵魂。尽管他们成绩不优异，但他们却都没有放弃。我看到了他们的努力，他们也看到了我对他们的用心。我们慢慢磨合，相互成全，让28班的诸位同学，人人都有追梦赤子心，人人都是追梦人是我这三年的育人目标。

最后，化用很火的一首歌《可能》来结束今天的分享：

可能穿越了彷徨，脚步才坚定；

可能在追梦的路上，我们虔诚攀登；

可能以后的我，依然不太聪明，可我已经拥有温柔的有趣的灵魂；

可能明年的中招，我们的同学穿过民桥的风，去拥抱贤岭的信高。