【吴川教研系列】

吴川市第四中学第三支部

自然有律，研学有道，授渔有方。——2023年吴川市中学地理青年教师教学能力比赛主办：吴川市教师发展中心承办：吴川市金沙实验学校 　　九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。为提高广大青年教师地理学科核心素养和研学实践能力，引导教师贯彻落实课程标准，探索研学新教法，进一步提高教学质量与教学水平，促进专业发展。吴川市教师发展中心组织举办了第四届全市中小学青年教师教学能力比赛，中学地理科在吴川市金沙实验学校四楼2404室进行。 中学地理青年教师教学能力比赛主题为“生态文明教育下自然研学课程设计”（以参赛选手工作单位所在地的情境为例），以PPT汇报课件的形式进行比赛，限时10分钟，由市内地理骨干教师组成的专家团队专业、公平、公正评选。 吴川市教师发展中心地理教研员容伟文主任主持比赛 高中组竞赛风采 　　吴川四中李丽芬老师的《红树林研学活动》，着眼于吴阳镇沙角旋，通过实地考察，学习红树林的概念、分布、特征与功能等，为学生种下“绿水青山就是金山银山”的生态环境保护理念的种子。 　　吴川二中蔡春夏老师的《解密土壤健康的密码》，选取广东东农实业有限公司基地（吴阳镇）为研学点，通过观察土、触摸土、检测土等方式，学习家乡的土壤，了解土壤对人类生产生活的重要意义，让学生树立起保护土地的意识。 　　吴川一中吕晓敏老师的《基于生态文明的吴川近海海洋环境研学设计》，以吴川覃巴海为研学地点，充分利用仪器测风、测土、测水以及走访等任务，探讨在生态文明视角下，吴川近海海洋环境各自然要素表现及影响因素。 　　吴川三中李子君老师的《自然研学之设计如何改造鹩哥寨水塘》，以“导”—“研”—“展”—“评”为研学思路，分析水塘的水华出现原因，提出解决措施，以实现水塘的生态价值，让美境行动深入人心。 初中组竞赛风采 　　吴川金沙实验学校肖文静老师的《吴川鉴江入海口生态环境研学教学设计》，以小组合作的形式，观察沙角旋鉴江入海前的河流与沙角旋鉴江入海口的生态环境，培养学生观察分析的能力，提高学生的地理实践力。 　　平城中学吴婷老师的《走进红树林》，以吴阳镇沙角旋为研学地点，学习沙角旋的地理位置、探究红树林生长的特性与作用，让学生充分认识红树林，树立保护红树林的意识，将绿水青山就是金山银山的理念贯彻落实到实处。 　　吴川三中卓春梅老师的《绿水吴川》，以现象感悟—确定选题—研究问题—解决问题为研学思路，围绕水葫芦展开一系列的任务探究，为改善吴川河流水质出谋划策，最终目的是水绿了，吴川美了。 　　吴川一中谭笑云老师的《走近鉴江河畔，研学吴川乡土地理》，以学生为主体，围绕初中地理新课标的要求，采用项目式学习方式，将主题任务细化为情境问题，突出问题导向，以问题驱动任务，学习家乡的地理。 　　吴川四中欧晓玲老师的《河流的调查与研究》，以鉴江为研学对象，通过实地考察、调查、访问等方式，让学生了解鉴江，激发学生保护鉴江、热爱家乡的情怀。 　　樟铺中学李土桂老师的《走进田园》，选取学校附近的河渠、农田、拜斋岭作为研学对象，观察水位、水质、地形、土壤等内容，学习家门口的地理知识，提高学生学科素养和地理实践力。 　　中山中学杨梁海老师的《生态文明教育下自然研学课程设计—以吴川市江心岛为例》，以江心岛周边——江心岛——江心岛绿道——江心岛沿岸为研学路线，通过观测江心岛的自然状况以及走访调查，引导学生深刻认识到了生态文明建设的重要意义。 　　唐禄中学林建梅老师的《生态文明教育下自然研学课程设计—以“吴川市生态经济建设”为例》，选取了黄坡稳村、吴阳等地作为研学地点，幽默风趣地介绍吴川的生态产品，畅谈吴川经济建设，为学生打造别具一格的课堂。 吴川市教育总督学、二级主任科员许永东，吴川市教师发展中心综信部主任李志丰和中学语文教研员莅临指导 评委们认真评选 比赛名次，进步动力 　　经过激烈角逐，以下老师获得吴川市的一、二等奖。 高中组一等奖:吕晓敏、李子君 二等奖:李丽芬、蔡春夏 初中组一等奖:谭笑云、肖文静、吴婷 二等奖:卓春梅、李土桂、杨梁海、林建梅 其中，高中组吴川一中吕晓敏老师和初中组吴川一中谭笑云老师在本次赛事中拔得头筹，将代表吴川市参加湛江市地理青年教师比赛。 赛后点评，精彩不断 　　赛后，吴川市教师发展中心地理教研员容伟文主任对比赛进行点评和总结，并做题为《如何设计生态文明教育下的自然教育课程》的讲座，以自然研学为例，深入浅出地带领大家领略自然课程的美妙设计，在座的老师无不感叹，听君一席话胜读十年书。 　　吴川市金沙实验学校陈诗夏主任对比赛做了精准点评，且分享广州金沙实验学校的研学活动经验，提出一个发人深思的问题，什么是研学，什么是自然研学。 　　比赛虽已落幕，但思索还在前行，我们将带着收获和启迪，在研学实践中，采撷芬芳，沐浴阳光，让吴川教育高质量发展之花精彩绽放！ 编辑：李林清终审：容伟文