躬耕教育路.厚植援疆情——吉木乃县高级中学援疆教师示范课活动侧记

含蓄

高山仰止，方知才疏，三人同行，觉左右为师。为充分发挥援疆教师的示范引领作用，促进教师的专业成长，推动课堂教学的深入发展。9月13日—14日，吉木乃县高级中学开展了援疆教师示范课活动。 　　静水深流处，风光漫溯中。传播先进教育理念，践行援疆初心使命，做好“传帮带”工作，是每一位援疆教师的共同心声。吉木乃县高级中学的十一位援疆教师以开放的姿态、广阔的视野，精心备课，深挖教材，巧妙设计，以娴熟的教学技艺，丰富的教学经验，扎实有效的课堂训练，妙趣横生的引导启发，呈现了一节节精彩纷呈的示范课。 　　王淼鑫老师给大家呈现的是一堂精彩的函数单调性的复习课，他利用通俗易懂的生活语言和专业的数学语言，因材施教，注重细节，讲练结合，深入浅出的梳理整合数学概念，基础性很强，整堂复习课紧扣考纲、线条分明、思路清晰，令学生回味无穷。 　　苗春学老师讲授的是《电势差与电场强度的关系》专题习题课，关于匀强电场中电势和电场强度的求解。在电场强度求解中，既交代了常规的等势面法，又讲授了更为简洁的场强分解法，丰富了此类问题的求解方法。 　　王秀曦老师以单元复习、展示作业的形式把学过的五首诗歌和两篇小说串联起来，进行整体的大单元梳理，通过分析典型的意象所蕴含的含义来挖掘单元的主题——青春的价值，配乐诗朗诵的加入让学生把青春的情怀融入其中，使学生在心里上进行了一次"树立理想，坚定信念"的渗透。 　　薛兴莲老师给大家呈现的是一堂精彩的诗词鉴赏新课《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》，她发挥学科特点，借助多媒体，让学生于诗词中领悟文人的至情至性、回味无穷。 　　詹会老师针对高三学生作文开头难的问题，以及如何在考场作文中博得高分的设想，设计了一堂《作文精巧开头》作文课。短短40分钟一节课不仅让学生学会了一种作文精妙开头的万能写法，而且拓宽了视野丰盈了学生的人生。 　　高梦楠老师用分组教学、分层指导的教学法，增强学生全员参与度，每组设置一名语文小能手作为组长，来指导本组成员的学习。包括阅读环节，研讨环节，使学生全员参与到学习活动中。且设置抢答，轮答，随机抽答等形式，提高了学生学习积极性。 　　汤媛媛老师用情景教学法让学生在真实的语境中感知Listening to how bodies talk。她通过深入浅出的讲解和组织小组讨论，激发学生对肢体语言的兴趣。从这篇材料中，学生不仅掌握了阅读技巧，而且理解了肢体语言的重要性，避免了文化冲击和误解。 　　唐旭阳老师以一张图片导入本节复习课，让学生描述图片中人物，激发学生学习兴趣，提高学生语言表达能力。与学生一起回顾了定语从句重要知识点，并用相关练习题进行检测，使定语从句的重要知识点得到进一步巩固。 　　果程老师讲授的是选择性必修一Unit2 Looking into the future 的一节习题课。课堂上采用了分组探究的模式进行教学，核对习题答案之后，把习题分解成各部分分配给各个小组，分组进行讨论习题错误的原因，组长先给组员进行讲解，教师辅助。讨论后让小组内的学生对本组组员和其他组成员出现错误比较多的习题进行讲解，培养了学生合作探究的学习能力、自主表达能力和独立解析问题的能力。 　　邵凤丽老师以歌曲《春天的故事》开始了她的新课《伟大的改革开放》，她用议题式教学，结合视频和图片与学生的充分互动，使学生在探究中明白了改革开放的意义，坚定了理想信念，并立志为国家不断深化改革、扩大开放奉献自己的力量，书写人生华章。 　　李晓宁老师给大家呈现的是一堂精彩的高考一轮复习写作课，她深入剖析今年来高考作文出题特点，结合学生学情，清晰明了地讲授申请信的结构框架及重点句式，讲练结合，深入浅出的梳理整合高考作文申请信的模板，应用性极强，紧扣考纲、线条分明、思路清晰，学生受益匪浅。 　　仰之弥高，钻之弥坚，研之弥深。示范课结束后，教研组的老师们进行评课、议课活动，各抒己见。本次援疆教师示范课活动，有展示、有点评、有交流、有切蹉、有反思、有提升，老师们在活动中不断碰撞出教学的火花，凝聚起育人的智慧。 　　总以爱心酬厚土，更凭文翼舞长空。援疆是一种使命和责任，更是一种情怀。相信十一位援疆教师在吉木乃县高级中学这片教育沃土上定会抱定“吾心安处即吾乡”的情谊，尽情挥洒支援边疆的热情，与我校教师一道，共同书写教育的奋进之笔！