聆听名师课堂感悟数学魅力

落筱白

各位老师，欢迎来到“名师优课赏析”，让我们走进名师，感受名师的课堂艺术和教学智慧，共赏、共享、共议，一起交流。我是第二期优课推荐人罗晓微。 　　本期推荐的是张齐华老师的《会说话的百分数》。张齐华，全国著名特级教师，他一直致力于数学课堂文化的探索与研究，连续8次在市、区课堂教学评比中获一等奖，连续三次在“教海探航”征文评比中获一等奖，100多篇教育教学论文在省级以上刊物发表，《张齐华与小学数学文化》由北京师范大学出版社正式出版，曾数百次应邀到全国各地上示范课和讲学，深受专家和教师们的好评。 　　这节课是张齐华老师的经典课，有着精心的教学设计，精致的环节把控，精彩的教学生成，整节课如行云流水，让核心素养落地生根。 　　在课题名称上，张齐华老师一改常规，将“百分数的认识”改为“会说话的百分数”立意新颖，大大提高了学生学习数学的兴趣。 　　学生在现实生活中经常见到百分数，具备较为丰富的认知经验。因此，教材编排的关于百分数的“读法”“写法”“含义”等学习内容，每位学生的认知经验不尽相同、存在差异，张老师这节课，以经验开路，以问题贯穿，在本节课的教学中注重学生认知情况，详略得当。 　　在以往的教学中，老师们往往强调“百分数是分母为100的分数”。而在张老师的这堂课中，一方面,他以百分数的算术意义为基础，把重点放在引导学生理解百分数的统计意义上，不仅突出了百分数教学的重点，而且体现了百分数教学改革的方向；另一方面百分数的特点与社会生活有着密切的联系。课上张老师不仅把这一点非常清楚地体现了出来，而且有所创新。 　　比如说一件衣服的含棉量是98%，学生经过讨论知道了：这件衣服里面绝大多数都是棉，它穿起来一定很舒服，还会有含棉量为99%甚至含棉量为100%的衣服，衣服的含棉量最多只能是100%，这时的衣服已经是纯棉的了。课中通过结合现实情境信息进行判断、猜测、推理，把发展学生的数学思维作为课堂教学的重点之一。 　　结课部分巧用名言—找到知识升华点，天才就是1%的天分加上99%的汗水——爱迪生；其实，每个人都拥有那1%的天分，关键是我们要善于发现它，并通过99%的努力，让自己早日成才——张齐华，这不仅仅是一节数学课，学生既学到了数学知识，还培养了学生解决生活问题的能力，懂得努力的意义。 　　整节课课堂充满着欢声笑语，充满着文化气息，他始终让学生成为学习的主人，从不同的角度，在具体情境中让学生深入认识研究百分数。现在就让我们一起走进张齐华老师的课堂，用心聆听，课后欢迎您的分享。