<p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 为进一步贯彻落实中共中央办公厅国务院办公厅《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》《教育部办公厅关于义务教育学校作业管理的通知》和《海南省中小学作业设计质量提升专项行动方案》等文件精神，继续巩固与提高我区中小学教师作业设计质量，有效促进教育教学质量的提升。2023年9月15日上午，海口市琼山区小学道德与法治作业设计专题培训活动在东门一小举行，海口市琼山第二小学的道德与法治教师们准时参加活动。 </p> <p class="ql-block"> 本次培训由海燕小学的崔报春老师主讲，她为我们带来《优化作业设计，培育核心素养》的专题讲座。</p> <p class="ql-block"> 作业是学生巩固和运用所学知识尝试解决问题的学习活动，也是评价教学目标达成度的一种重要的学习反馈机制。丰富多彩的作业可以提高学生的学习能力、创新精神和实践能力，完善学习方式，拓展学习时空，促进自我发展。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 本课程的作业以活动性为特点，故可以称为活动作业，包括课前、课中一课外的各种活动，贯穿于整个教学过程，与教学活动密切结合在一起。</p> <p class="ql-block"> 崔老师以四年级第二单元“为父母分担”为例，从活动目标、活动类型、活动时空、活动过程几个方面，为我们详细介绍了本单元作业设计的方法与理念。</p> <p class="ql-block"> 教师设计作业时要考虑学生的差异性，兼顾不同层次学生的学习需求，防止“一刀切”。为此，对作业要进行分层设计，让不同层次的学生在完成作业时具有一定的选择性，这样有利于学生树立起学生的信心。</p> <p class="ql-block"> 设计的作业量应该适中，要对应作业目标精选，不宜过多。要根据具体的教学内容布置相应的作业，并考虑学生的兴趣爱好、年龄特点等，使学生能积极主动地完成作业。</p> <p class="ql-block"> 老师们认真学习并做好记录。</p> <p class="ql-block"> 行至山中不停步，船至江中奋力楫。通过此次专题培训，参会教师对作业设计有了更深刻的理解。他们纷纷表示，要改变教学方式、提升教学行为，继续以“新课标”为引领，促“作业”提质，在学科研修中抱团成长，携手奋进。</p> <p class="ql-block">编辑：余文瑜</p><p class="ql-block">审核：吴道群</p>