聚焦能力培养，深耕高效课堂---滦州市中山实验学校小学部“高效小组建设月”活动纪实

滦州市中山实验学校小学部

又是一年开学季，欢喜与希冀并存，不仅是悄然的邂逅，更是最美的开始。课堂是主阵地，自主是助推器。为深入落实双减政策，提升教育教学质量，规范学生的课堂常规管理，落实中山实验学校小学部高效课堂的实效性，将9月份定为“高效小组建设月”。在才丽红校长的引领下，各位年级主任智慧引领，全体教师通力配合，同学们已经开启了崭新的高效学习之旅。 落实课改重实效 　　理念决定行动。每位教师必须深入贯彻落实“为学生一生奠基”的办学理念，坚持培养学生良好的学习习惯、行为习惯。落实到课堂教学中，就是坚持“教为主导，学为主体，练为主线，思为核心”的教学理念，让学生真正成为课堂的主人，学习的主人。教师“一言堂”的低效的课堂教学必须改变。开学初，组长要发挥榜样引领作用，利用集体备课时间，引领本组教师共同学习学科高效课堂教学模式，做到人人知晓；日常教学中，学校会通过推门课、过关课、展示课等多种巡课方式，督促人人落实。 高位引领抓落实 　　规范，既有严肃的力量，同时也应该带着活而有常的个性。课堂中每一个班、每一位老师的特色，就像是挂在树上的装饰，闪闪发光，透着教学智慧。 低年级邰主任、马主任从细微之处入手，时刻关注着孩子们的坐姿、写字姿势和学习用品摆放等，为规范的课堂教学做铺垫。 　　四年级王立坤主任注重新教师的培养，给新教师做上课的示范引领；同时她也关注着学生们的听讲状态，以身作则给同学们做示范。 小组建设有妙招示范观摩法 　　每学年的9月份，是高效小组建设月，目标就是将学习小组打造好，建设好，管理好。本学期，各班继续贯彻执行《小学部高效课堂学习小组建设参考方案》，班主任要协同科任教师全面了解学生，合理划分小组，成立班级自主管理团队，并坚持对部委干部、小组长及组员进行系列培训。 各年级主任们在落实课改，加强学生习惯培养方面采取了行之有效的措施，组织老师们观摩学习、借鉴提升。三年级数学组、语文组老师们分别观摩了组长的班级小组建设，如独学时的方法指导，群学时组长作用的发挥，展学时站姿、声音、条理等各项要求的细化，都要扎扎实实进行训练。培训方式可以采用“观摩法”、“示范法”、“外出学习法”等，只有学生培训到位，全程参与，课堂效率才有提高。 外出学习法 　　各班小组长去优秀班级观摩学习，从群学和展学方面为本班级找到新方法。 自信展示显能力 　　展学是学生课堂学习重要板块，如果说群学是第一个层次的交流，展学就是在群学基础上的全班的分享。展学的目的：通过展示点评环节，锻炼学生能在众人面前大胆发言、阳光展示，培养学生倾听习惯，学会总结知识、方法和规律，提高表达及应变能力。 敢于质疑显智慧 　　教学中，学生独学、对学、群学、展示、补充、点评，教师补充、点拨、评价、拓展，呈现出以生为本、以学为中心的课堂生态。“小组合作学习”的课堂达成了学生参与最大化，激发了学生学习热情，思维的碰撞、观点的交锋不断生发，课堂效率明显提升。 　　“磨刀不误砍柴工。”学期初正是培养学生习惯，打造班级凝聚力的最佳时机，所以一定要扎扎实实组建小组、培训学生、完善班级管理制度，虽然短期看会耽误教学进度，但对学生、对班级的长远发展是大有助益的。相信中山小学部全体教师会继续在学习中探究，在实践中改进，立足于学生的核心素养发展，优化学生的学习方式，让高效小组发挥实效性，让课堂呈现更多精彩！