<p class="ql-block"> 为更好地领会和贯彻义务教育课程标准，全面、准确地把握新课标的变化，切实把新课标的教育理念和基本要求落实到课堂教学中，2023年9月14日上午，新城区教研室刘洋老师莅临我校做了以“新课标视角下的科学探究与教研方向”为主题的专题讲座，海拉尔路小学全体科学老师和综合实践老师参加了此次活动。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"></p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 此次讲座分科学教研和综合实践活动的实施过程两个板块。</p><p class="ql-block"> 刘老师讲到作为教师我们“既要低头拉车，也要抬头看路”。我们的理论导向对了，才不会做无用功，老师们要明确教什么？怎么教？</p> <p class="ql-block"> 本次科学教研的内容共分为四个维度:科学课程当前的发展、课程核心素养、学科核心概念、现实中的问题及改进。</p><p class="ql-block"> 刘老师还指出我们的学习不能只停留在课本上，要活学活用，为学生提供一个实践情境，培养学生解决问题的能力；科学要基于生活，基于现实客观现象做出判断，然后不断的去伪存真；同时也要明确课程是为了着力培养学生的价值观，必备品格。</p> <p class="ql-block"> 综合实践活动是国家课程方案规定的必修课程，从小学到高中各年级全面实施。是跨学科实践性课程，注重学生在实践中学习，综合运用各学科知识分析和解决现实问题。刘老师提出综合实践活动是动态开放性课程，强调从学生的真实生活和发展需要出发，选择并确定活动主题，特别是要尊重学生的自主选择，鼓励学生根据实际需要，对活动过程进行调整和改进。</p> <p class="ql-block"> 综合实践活动的主要内容分为两部分:课程性质与基本理念、课程目标。</p><p class="ql-block"> 刘老师讲到综合实践活动是跨学科实践性课程，注重学生在实践中学习，综合运用各学科知识分析和解决现实问题。综合实践活动是动态开放性课程，强调从学生的真实生活和发展需要出发，选择并确定活动主题，特别是要尊重学生的自主选择，鼓励学生根据实际需要，对活动过程进行调整和改进。综合实践活动作为一门课程，不同于一般的学生课外活动，是有目的、有计划进行的，有着明确的的育人目标要求。</p> <p class="ql-block"> 刘老师的讲座深刻且详实，大家用心地聆听，不断地思考，不失时机地记录，用文字总结要义，用头脑记录成长，用语言分享智慧！</p> <p class="ql-block"> 理念决定教育的深度，学习拓展教育的广度。新城区海拉尔路小学全体科学和综合实践教师将以此次培训为契机，以追求高质量发展为主线，认真研读新课标，将其付诸于教学实践中，让核心素养落地生花，让课堂绽放无限的生机与活力！</p> <p class="ql-block">初审:程如联</p><p class="ql-block">复审:李国华</p><p class="ql-block">终审:尹宏瑞、焦吉清</p><p class="ql-block">图片/编辑:阿亚拉贡、贾娜娜</p>