“深耕细研，以研促教” 临溪片区小学教育集团与建南镇小学教育集团联合教研活动

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<h3>　 "秋风起，秋叶落，一袭黄叶，半日秋凉。"我们在最美的秋天，共赴了一场诗意的教研。正所谓"学然后知不足，教然后知困"，秉持着"路漫漫其修远兮，吾将上下而求索"的教研理念，为了加强教师之间的交流和学习，取长补短、共同进步，打造高效课堂，临溪片区小学教育集团与利川市建南镇小学教育集团，以互帮互助，互研互学为目的，举行了一场别开生面的联合教研活动。</h3> <h3>　　2023年9月14日下午，临溪片区小学教育集团、临溪教育督导责任区与利川市建南镇小学教育集团在临溪小学展开校际联合交流活动，临溪教育督导责任区成员、临溪片区小学教育集团各小学校校长及教师代表、建南镇小学教育集团各小学校长及教师代表参加了本次活动。</h3> 活动致辞 　临溪镇小学校党支部书记兼校长冉国伟同志在会上致辞，首先欢迎各位领导和老师们的到来，此次联合教科研活动在我校举行，充分体现了利川市建南镇小学教育集团的信任与厚爱，同时也凝聚着兄弟学校对我们的支持，并深切表示两校今后除了在语、数、英、科学学科上要加强校际之间的相互交流，更希望在音、体、美、办学特色以及民族传统文化上交流学习，互帮互助，取长补短，真正做到五育并举。 临溪镇小学校党支部书记兼校长冉国伟 “教”以潜心 老师们以虚心学习的态度积极参与。认真听课，在观摩中学习优秀经验，碰撞思维火花，博采众长，共同成长。 　　首先，由临溪镇小学校谭睿凌老师带来二年级上册语文《植物妈妈有办法》。课堂伊始，谭老师就以“摘星星”的方式引导学生复习生字词语，指导学生准确、流利、有情感的朗读课文，感受语言的趣味性，采用连线和填空的方式，让学生了解植物传播种子的方法，从而进一步加深了学生对本节课的理解。同时引导学生感受植物传播种子的趣味与神奇，感受大自然的奇妙，激发学生探究科学的兴趣，带领着孩子进行了一趟愉快的科普知识之旅。 临溪镇小学校谭睿凌《植物妈妈有办法》二年级上册 　　接着，临溪镇小学校刘砚老师带来了二年级上册语文《拍手歌》，刘砚老师将信息技术与课堂教学有效的融合，课前与学生进行律动《幸福拍手歌》拉近与学生之间的距离。游戏导入，出示图片举字牌，活跃课堂气氛，以学生为主体让学生自主阅读，通过自主认读、学生领读、开火车等方式，循序渐进，帮助学生熟记生字，指导学生正确书写生字，最后重点突破，让学生了解了，“隹”“鸟”偏旁表示的特点。 临溪镇小学校刘砚《拍手歌》二年级上册 “说”以成长 　　课后，临溪镇小学谭睿凌老师和刘砚老师分别从教材、教学设计、教学目标、教学方法、教学过程等进行了说课，同时也对自己的执教课进行了深入的反思，取其精华，剔其糟粕。 “研”以致远萧伯纳说：”你有一种思想，我也有一种思想，我们互相交流思想，每个人就有了两种思想。“两校教研骨干针对两节课进行了评课议课。 评《植物妈妈有办法》 　　黄金小学王卫老师认为谭老师的课充分发挥了学生的主动性，教师主导性；尊重学生认知发展规律，降低难度；通过重点文句，展开想象，在学习过程中，谭老师通过带动学生对生字的理解从而将整节课推向了高潮。风的"轻"、豆荚炸开时的那声"啪"……正是语文阅读教学中不可或缺的重点环节，通过朗读重点词句，品读全文，在品味中感悟文章，在感悟中升华思想。 黄金小学王卫老师 <h3>　　临溪镇小学秦晓琳主任见微知著，为本堂课总结出几大亮点：亮点一：教学过程注重培养学生的人文素养。亮点二：结合图片帮助学生理解词语。亮点三：研读教材，深度挖掘。亮点四：肢体语言丰富，有亲和力，使学生很快溶入文本。认为遗憾之处就是朗读形式比较单一，应该始终让学生说话，让学生朗读，让学生体会，让学生思考，让学生表达，重视语感的培养，注重提高学生的语文素养。。</h3> 临溪镇小学教导主任秦晓琳 评《拍手歌》 　　黄金小学杨晓艳老师认为本课看图、识字、猜谜都力求遵循从儿童的生活、语言实践中来，再回到实践中去的规律。执教者立足于课标，制定教学目标，主题明确，重点突出，强调规范，教学过程流畅，积极引导学生边唱边玩，让他们在玩儿中学，在学中玩，让学生了解到汉字的博大精深。 黄金小学杨晓艳老师 　　临溪镇小学马玉华老师认为《拍手歌》是二年级上册部编版识字单元的一篇课文，这篇课文生动有趣，符合低年级学生的认知水平，本课的重点是识字写字教学，本堂课中刘老师针对这一点设置了合理清晰的教学目标和环环相扣的教学设计，课堂以学生为主体，学生的积极性高，特别是在分类环节，通过象形文字，加深学生对文字的理解。 专家点评 　　黄金小学黄健校长对两堂课例进行点评，此次活动了解到了临溪镇小学的“渔”文化，体验到了“授人以鱼，不如授人以渔”，两位教师以学生为主体，重视每个教学环节，同时构建了学习任务群，加强了课程内容整合，立足于核心素养，发展了语文教学能力。 黄金小学校长黄健 总结发言 　　建南镇中心小学蒋华校长做总结发言，首先感谢两位老师的精彩献课，体会到了政府对学校教研工作的重视，评课教师点评到位。最后谈了自己感受：善学习，临溪镇小学教师对新课标解读到位，信息技术运用熟练；有主张，临溪镇小学办学有主张，教师让学生自主学习，自主思考，自主评价，教学有主张；会追问，教师们设计问题方面有引导性。 建南镇中心小学校长蒋华 颁发奖状签约仪式 临溪片区小学教育集团和建南镇小学教育集团将再度联合，再度深入交流，以课程为载体，课堂为阵地，构建以学生主体，教师主导的课堂，聚集团化办学优势，提高乡镇学校教科研能力，共同提升两集团教师教科研素养和教育教学质量。 工作部署 临溪教育督导责任区包太红主任进行了后期工作部署，本次活动观摩了两堂优秀的课例，聆听了优秀教师的评课与指导，领略了教师风采，课堂把控能力强，通过这次教研活动加深了各学校之间的交流，促进了资源互补。希望接下来继续深化各学校集团的合作与交流，携手共进，共创美好未来。 合影留念 　　深耕课堂、潜心育人是所有教师的使命，"教而不研则浅，研而不教则空"，教研是一场诗意的修行，知之愈明，行之愈笃。这个秋天，我们正在积蓄力量，以研促教，砥砺前行，努力做好教学的点灯人。　　 编辑：刘梦娜审核：冉国伟