<p class="ql-block"> “功崇惟志，业广惟勤”。为更好地开展语文教研工作，发挥教研促进教学作用，提高学科教研工作效率。2023年9月14日，吉县一中高中语文组开展公开课教学教研活动，高一语文教师兰亚倩老师为大家呈现的是《念奴娇·赤壁怀古》的公开课教学。促进了教师的成长，搭建了教研的平台。</p> <p class="ql-block"> 这节课创设了《跨越时空开讲》的情境，让学生在激情的朗诵中欢迎苏轼的到场，并以苏轼的口吻通过多情应笑体被贬之艰，故国神游赏壮观之景，一樽还酹江月悟旷达人生来讲述自己的词作《念奴娇·赤壁怀古》。</p><p class="ql-block"> 苏轼以文字的形式和学生产生互动，并且引导学生分析上阙的意象，感受雄奇险怪，气势恢宏，磅礴壮观的意境，从而结合苏轼展示的资料卡进一步加深对下文情感的理解。下文对比了周瑜和苏轼的现状，学生明确地感受到苏轼对那个年轻有为的周瑜有些羡慕，也有自己未能建功立业的壮志难酬。在对“人生如梦，一樽还酹江月”是积极还是消极的问题上，学生各执一词，有自己的思考。</p><p class="ql-block"> 课堂最后在链接现实的思考，以及朗读饱含豪情、洒脱之意的诗词中落幕。最终希望学生把苏轼那种积极、乐观、豁达传递给面对人生挫折和失意的青年朋友或者是人生低谷的自己！</p> <p class="ql-block"> 评课是听课的升华，课程结束，吉县一中所有语文老师参与了评课。首先兰亚倩老师从教材，学情，目标，内容以及设计理念进行说课，接着高三年级组代表薛娇娇老师对兰老师的备课认真予以肯定，并且指出她能链接现实是比较好的，能给学生清晰的认知；然后，高二年级组代表郭洋老师认为兰老师的课堂设计中苏轼的画像出场能够吸引人的眼球，整节课的讲解给人语文的艺术感；再次，高一年级组代表张炜老师肯定了兰老师的整体环节简洁明确，同时提出了资料背景的繁多会造成学生学习的疲劳；最后，学科组长刘晓佑老师总结发言中指出兰老师在目标制定中有科学性依据，肯定了她在新课程标准中的学习。老师们都本着互相学习、共同进步的原则真诚教研，积极就本节课进行研讨，以课促改，以研促教，研讨气氛良好。</p> <p class="ql-block"> “教”以共进，“研”以致远。“教而不研则浅，研而不教则空”。每一次的公开课活动，都是一次思想的碰撞。吉县一中语文教研组将秉承“一分耕耘，一分收获”之信念，砥砺深耕，踔厉奋发，勇毅前行！</p>