“同课”共教研，“异构”开新花——示范区实验学校中学部七年级数学组“同课异构”教研活动

示范区实验学校中学部七年级数学组

为进一步推进课堂教学改革，促进教师专业化成长，加强教师间课堂深入交流，提升教研实效，提高教师理解和实施新课标的能力和水平，同时为了落实“双减”政策，我校于2023年9月14日—15日开展了七年级数学组“同课异构”教研活动。 本次“同课异构”教研活动，七年级数学组全体教师针对同一教学内容《有理数加法的运算律》，结合自己的教学经验和各班学情，进行了不同的教学设计，展现出自己的特色，教学扎实有效，环环相扣，精彩纷呈。 冯老师《有理数加法的运算律》 认真上课的老师。 认真听课的学生。 认真演算的学生。 学生积极回答老师的问题。 学生课堂作业展示。 认真听课的老师。 吕老师的《有理数加法的运算律》 认真上课的吕老师。 积极回答问题的学生。 听课认真的老师们。 完老师的《有理数加法的运算律》 认真上课的完老师。 讨论的热火朝天的学生们。 完老师和学生们一起探讨问题。 学生上台展示自己发现的规矩。 听课老师观察学生的讨论情况。 认真演算的学生们。 学生上台演板。 张老师的《有理数加法的运算律》 在这个信息化的年代，张老师别具一格，全程板演，没有用课件，真正展示了张老师的教学功底。 认真听课的老师们。 老师们的听课笔记。 积极回答问题的学生们。 认真观察学生听课状态老师。 黄老师的《有理数加法的运算律》 认真上课的老师。 积极回答问题的学生。 上台演板的学生。 认真听课的老师。