<p class="ql-block"> 今天下午，实验小学全体数学组老师观看网上学习视频，本次网上活动聚焦“双新”背景下的学科项目化实践，通过课堂展示、观点分享、圆桌论坛、专家引领，推动核心素养在小学数学项目化学习中的落地。</p> <p class="ql-block"> 《义务教育数学课程标准（2022年版）》中首次将项目化学习作为一种重要的学习方式和教程内容呈现方式。在课程理念部分提到“注重数学知识与方法的层次性和多样性，适当考虑跨学科主题学习”，这里的“主题学习”就是项目化学习的基础版，在综合与实践部分提到“项目式学习设计以解决现实问题为重点，综合运用数学和其他学科知识解决问题，体会数学知识的价值，以及数与其他学科的关联”，在教学建议部分提到“积极开展跨学科的主题式学习和项目式学习等综合性教学活动”，并强调进一步加强综合与实践，突出项目学习教学以用数学方法解决现实问题为主，目的是培养学生的模型观念、应用意识和创新意识。</p> <p class="ql-block"> 通过本次活动，实验小学数学组的老师都有了很大的收获。我们要积极转变教学思想观念，重视学生数学核心素养的获得，我们会将提炼的策略落实到每一节课堂教学中。在双减背景下，全面提升学生数学思维、数学素养、数学能力。</p> <p class="ql-block">编辑：祝莉</p><p class="ql-block">审核：涂卫东</p><p class="ql-block">签发：林建华</p>