凝心聚力谋新篇，踔厉奋发开新局——2023—2024学年洛宁县小学教育教学专题会议纪实

洛宁县教育教学研究室

暑退九霄净，秋澄万景清。岁月不停变换，奋斗永不停歇。为贯彻落实立德树人的根本任务，深化基础教育的课程改革，增强学科教学研究与实践的有效性，有效提高课堂教育教学质量。9月14日下午，在洛宁县教体局的统一部署下，在洛宁县教研室的精心组织下，各中心校教研组长、县直小学和乡镇小学校长、业务副校长、教务主任等齐聚永宁小学学术报告厅开展了2023—2024学年洛宁县小学教育教学专题会议。 　　本次专题会议由王海芳副主任主持，她指出会议有以下几项流程： 1.王蒙主任新学期工作安排；2.总结推进课改示范校创建工作；3.上学期成绩分析；4.语文、数学学科作业设计指导意见解读；5.了解科学、道德与法治、劳动三个学科命题导向，开足开全好国家课程；6.实验一小作业管理做法交流分享； 7.长虹中学小学部教学评一体化教学设计推进实施做法分享； 8.教体局吴书记做重要讲话。 　　教研室王蒙主任强调本次会议主要布置以下几方面工作：1.小升初考试六年级必考； 2.三—五年级抽选一个年级进行全员测评； 3.增加评价机制，激励学生主动参与各项教育教学活动；4.教研室各教研员沉浸式蹲点，提高各校教育教学质量； 5.进一步学习新课标理念，围绕大单元设计开展各项教育教学活动；6.加强分层作业设计，各学校要细化作业管理细则，提高学生学习效率；7.期末测试复盘行动，教师参与考试，认真批改学生答题卡，及时查缺补漏； 8.各学校积极参与小学生科技节活动，以各学校科学教师为主，内容要丰富、形式要多样，切实提高学生动手能力。 　　教研室郑文龙副主任对课改示范校工作进行总结及部署，他提出希望各校能总结经验、弥补不足，确保课改工作顺利推进，并对各校课改工作进行不同形式的督查活动。 　　郑主任就各校课改工作进行了反馈： 1.大多数学校能按照总体要求完成课改任务，教师教学思路清晰，能按照教学评一体化模式完成教学任务，同时指出个别学校没有关注学困生的学习情况，教师备课不充分；2.对教师及学生对于课改调查问卷情况反馈； 3.关于作业设计，要深入研究教材内容，设计切实、有效的分层作业，提升学生兴趣； 4.新课标学习及测试情况反馈：理论知识学习充沛，教学实践能力不足；5.在小课题研究方面，教师缺乏研究意识，学校要统筹规划，罗列小课题，深入研究，落实课堂实践；6.在集体备课方面，学校要整体规划，安排各教师系统学习。 　　接着教研员陈玉峰老师从横向、纵向对三至六年级期末各学科成绩进行分析。陈老师从各学科人评分、总分等方面详细的分析了我县各校成绩情况。 　　教研室小学语文教研员曲学敏老师分享了主题为《洛宁县小学语文作业设计与实施指导意见》的专题报告。曲老师通过具体案例分析，从基础性作业、实践性作业、跨学科综合性作业等方面，详实地解读了如何设计分层作业，如何设计好分层作业。她强调在进行作业设计时要从不同方面挖掘学生兴趣，源于教材但不拘泥于教材，严控工作总量，不拘泥于作业形式。 　　教研室小学数学教研员李婷婷老师围绕《洛宁县义务教育阶段小学数学作业设计与实施指导意见解读》展开了主题分享。李老师从总体目标、管理评价、实施建议、小学数学作业设计类型展示四方面着手，重点解读书面作业如何设计，注重前置作业、课时作业和单元作业设计。 　　李老师分别以高年级和低年级作业为例，解读作业设计的具体类型，分为基础题、提升题、拓展题、实践作业等，同时设计学科研究性作业，从反思型作业、自理型作业、跨学科融合型作业等方面，详细解释如何设计有效分层作业，作业要有趣味性、创新性、情景性和实用性。 　　接着教研员陈玉峰老师从横向、纵向对三至六年级期末各学科成绩进行分析。陈老师从各学科人评分、总分等方面详细的分析了我县各校成绩情况。 　　教研室杨治平老师分享了《小学科学真题展示》专题报告，她从选择题、问答题、组合题三种题型入手，进行了逐一的解读。 　　教研室王海芳副主任以《新时代劳动教育课程改革》为主题，解读了新时代劳动教育课程改革的政策理路，实施劳动教育课程的现实困境，实施劳动教育课程的实践进路。她提出在今后的劳动教育课程中，要开足开好劳动教育课程，夯实劳动课程的地位，构建“12345＋评价”课程推进模式，积极推进劳动教育课程的实施。 　　王主任出示了劳动教育方面的习题，详细的解读了如何从实践中学习劳动知识，学会能力，树立正确的劳动观念，注重学生劳动获得感评价，领会劳动是一切幸福的源泉。 　　实验一小副校长师凌云以作业管理为主题进行了分享，师校长从实施意义、组织领导、工作目标、工作内容四方面展开阐述。他指出作业布置时要统筹确定作业量、精选作业内容、科学设计作业形式、要建立教师“先做作业”制度、作业批改、反馈要认真务实。 　　来自长虹中学小学部的董娜娜老师分享了《大单元教学评一体化的推进与落实》专题报告。她分析了推进教学评一体化的背景和学校在教学评一体化教学方面的具体做法，提出教学评一体化的实施促进了教师们对新课标的研读与学习，实现了资源共享，提升了教师的教育科研能力，践行了智慧课堂理念，体现了核心素养要求。 　　最后，教体局吴生涛书记对本次专题会议的开展进行了充分的肯定，他强调：一、要做好小幼衔接工作，不要超前教学、严禁敷衍了事；二、要开全开足开齐各类课程，规范科学、劳动教育、道德与法治等课程的实施；三、要认真做好作业设计与管理工作，严格参照《洛宁县义务教育阶段小学各学科作业设计与实施指导意见》高质量、高标准设计作业，分层设计作业，面向全体学生；四、认真做好课后服务工作，作业辅导要与综合实践相结合，要有积极意义；五、强化督查，提升成绩，抓好教师培训，培养创新型教师，切实提高教育教学质量。 　　星光不问赶路人，时光不负有心人。本次教育教学会议的召开，为我县新学期教育教学工作的开展明确了方向，理清了思路，振奋了精神。相信在教体局各位领导的大力支持下，在教研室各位教研员的精心指导下，我县教育人将以更加饱满的工作热情，更加振奋的精神状态投入到新学期各项工作中，坚定信念、奋楫笃行。